【精品】品德与社会六年级上册全册教案（未知版）.docVIP

全册备课 对本学科课程标准的理解：本课程是一门进行公民教育的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文社会科学的相关知识与技能，培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。本课程旨在对学生进行公民教育和人文素质教育，培养学生创新精神、社会实践能力和社会责任感，促进学生的社会发展，为学生形成正确的世界观，人生观和价值观。成为社会主义现代化国家的合格公民奠定基础。本课程具有人文性、综合性和时间性的特点。教学中应体现面向全体学生，培养人文素养，注重社会实践能力的培养，鼓励探究式学习和提倡发展性教学评价的基本理念。 教学内容： 本册书共有4个单元教学内容：不同环境下人们的生活；我国的交通运输事业；我国的旅游胜地；我国的基本国情。 教学目标 知识技能： 1、指导我国不同环境下人们的生活状况，知道环境与人们的生活是密切相关的，为逐步树立正确的人地观打下基础。 2、使学生了解我国交通运输的发展和变化，学习如何看《中国交通图》，并能查找重要的铁路线。 3、使学生了解我国一些著名的旅游胜地的简单情况。是古代劳动人民智慧和创造力的结晶，对人类文明有巨大影响，是全人类的宝贵遗产。 4、使学生初步了解我国人口、资源、环境方面的基本国情国策，培养学生观察，调查自然环境和社会事物的初步能力。 过程方法： 使学生能够自觉的掌握和综合的运用材料学习和运用、体验和思考、合作与交流等技能与方法，自主的参与学习过程，有助于增强学生的社会探究能力和实践能力。 情感态度： 激发关注和参与社会生活的热情，培养爱国主义情感，热爱社会主义，培育集体主义意识，具有强烈的社会责任感和历史使命感。 教学重点： 了解我国的地理文化，充分认识我国国情，知道我国还处在发展中国家行列。 教学难点： 通过学习有关我国的国情，地理、旅游等各方面的知识，深入体会我国的历史文化，从中激发学生的爱国主义热情，立志建设社会主义新中国的远大理想。 进度安排： 周次 内容 课时 一 周 第一课 东北大地 2 二 周 第二课 华北平原 2 三 周 第三课 黄土高原 2 四 周 第四课 江南水乡 2 五 周 第五课 上海 2 六 周 第六课 西双版纳 第七课 青藏高原 2 七 周 第八课 新疆的沙漠和绿洲 第九课 内蒙古草原 2 八 周 第十课 台湾 第十一课 香港和澳门 2 九 周 第一课 交通运输的发展和变化 第二课 学习看《中国交通图》 2 十 周 活动课 读图填图练习 第一课 长城和故宫 2 十一周 第二课 秦陵兵马俑和敦煌石窟 第三课 泰山和黄山 2 十二周 第四课 长江三峡和桂林山水 第五课 杭州西湖和张家界 2 十三周 第一课 我国的人口 第二课 我国的资源 2 十四周 第三课 我国的环境 第四课 我国是一个发展中的国家 2 十五周 活动课 调查家乡的资源和环境 2 第一课 东北大地 教学目标： 知识： 1、使学生知道东北地区林海雪原的自然环境，以及这里拥有丰富的自然资源，知道要保护森林和珍稀动物。 2、使学生了解东北具有发展工业的有利条件，知道这里重工业集中十我国著名的大型工业基地。 3、使学生知道东北人民利用当地严寒的气候条件，开展丰富多彩的冰雪旅游、并以次带动当地的经济的发展。 能力： 使学生了解东北地区的大致范围，能够在中国地图上指出它的大致位置，知道东北地区的气候特点与人们生活的关系。 教学重难点： 东北地区的气候特点与人们生产生活的关系。 教学安排：2课时 第一课时 教学目标： 知识： 使学生知道东北地区林海雪原的自然环境，以及这里拥有丰富的自然资源，知道要保护森林和珍稀动物。 能力： 使学生了解东北地区的大致范围，能够在中国地图上指出它的大致位置，知道东北地区的气候特点与人们生活的关系。 情感： 了解这里丰富的动植物资源，树立同学保护和合理利用资源的意识。 教学重点： 　　东北地区的气候特点、大致的范围及对东北平原位置的确定。 教学难点： 　　同学们对于气候寒冷给人们生产和生活带来的影响的认识。合理利用资源。 教学过程： 1、 导入新课 　　问：这是地球五带，我们生活在哪一带上呢？（北温带。）（可以到指一指范围） 　　问：我们北温带越往北天气越冷，同学们在地图上找一找我们国家最北的地方是什么地区吗？（同学们在地图上指东北地区。） 　　问：你能够根据手中的地图和过去所学的知识分析一下东北地区的气候应是怎样的吗？（查找地图、分析这里的气候。）　　（天气比较冷；冬天总是冰天雪地） 　　这里的气候特点是冬长夏短，南方已是繁花似绵的时候，这里依然是大雪漫天，人们还身着厚厚的冬衣。今天我们就共同研究和了解东北大地的情况。 　　教师板书课题：第一课 东北大地 2、 新课部分 　　出示地