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中学教师应该怎样写论文 海南华侨中学 李红庆 开场白：今天受蔡老师的委托给大家介绍一下，中学老师应该怎样写论文，中学老师能写什么样论文，平时我总是爱写点东西，但今天真的要我谈，实话实说真的觉得没有什么好的经验，只是平时喜欢把自己所想的，所做的东西写下了．既然蔡老师说了我只好恭敬不如从命了．今天以09年海南省教育学会与数学学会参选论文为案例，从教育理论类、解题方法类、教学心得类、统计分析类、考试评价类这几个方面来谈． 一、教育理论类： 1．选题与选材： 选题必须选择一个侧重点来写，题目不要标的太大，理论不要太空洞，要杜绝创新思维、创新方法、创新能力等时尚字眼．也不要用大的篇幅谈基础理论，谈多了就空洞，没有多少东西是自己的思考、自己做的工作和心得．基础理论研究主要是专业人员在做研究，我们只是选择某些方面在实践和应用，中学教师的论文必须定位这个方面，选材必须符合你作为中学教师的实际，要科学扬弃基础理论的关键理念，回归教育的核心价值取向，在关键问题上必须有自己的观点，不要人云亦云，如：选材放在教学中实践“螺旋上升”的教学方法，这样做真的能出成绩吗？今天看来“螺旋上升”完全是歪理邪说，还是按知识的逻辑链来进行教学效果有效．选材上尽量少引用课程标准的“理念、互动、整合、三维目标”等词汇，说实话这些词汇连他们自己——所谓课程专家都搞不清楚，就捧出来了． 2．写作基本要素 题目：题目要简明扼要，让别人一看就知道你要谈什么事论什么观点． 内容摘要：简明写出你依赖的什么理论，你做哪方面的实践，做哪些方面的研究，要亮出自己的观点． 关键词：论文中的核心词汇，列出关键词不要超过4个． 论文的开头：提出问题的背景、理论，你做哪些实践与研究，你的观点与做法必须在开头就写明． 小标题：小标题是把论文从几个方面、几个侧重点进行写，必须标明小标题． 结束语：简单扼要对论文作小结，并点明下步打算还做什么样的研究． 参考文献：如：[1] 顾泠沅 杨玉东，过程性变式与数学课例研究[J]，上海：《上海中学数学》，2007（1） 如果论文是参加评比还要写明： 参评论文：写明级别（全国、全省），什么学会（教育、数学），什么性质（教育论文征集）．如：第八次全国中学数学教育参评论文． 作者姓名：由于参评论文的封面页在评委们评比时，封面页与论文是分开的． 作者单位：如：海口市实验中学． 时间：论文从设想到完成的时间段．如：2007．5——2009．6 领域：理论基础的范畴．如：关于中学数学教学方式理论探究． 研究方向：实践方向、方法等．如：数学教学的方式、方法的实践与研究． 完成时间：论文完成的时间． 二、解题方法类 解题方法类的写作实际上是科技论文写作． 1．选题与选材： 选题必须选择中学教学中和学生学习遇到问题，你对解题有独到的见地．对你所选择的内容别人的解题方法要有公正客观的态度，对于原始文献资料提供的信息，要客观公正对待．你的解法在好，也要把话委婉点，话不说过头，标题也要讲究学问，少用“浅谈……，……创新解法”之类词，你可以换成“……的一种解法”等词．当然这要因人而异，比如：我用词就比较锋芒毕露，主要是别人了解我，知道我在写的东西是货真价实的，也了解我的个性．如果我用词委婉点，别人反而觉得很别扭，那不是真实的李红庆，所以我现在的标题很有个性．如：“……解题模型的解题方法及研究”，“ ……——数学教师亟待注入的一杯水”，“犹抱琵琶半遮面——高考解答中的真实与谎言”等．从09省教育学会和数学学会征集的论文来看，写解题方法的论文太少了，事实上外省的论文主要是写解题方法的论文主，我希望马上省里征集11月份的有次教学的论文，我们海口市的教师可以在解题方法上写几篇有纲有目像样的论文．选材是你平时教学中积的一些经验和感受，然后提出一个中心，围绕这个中心展开写作． 2．写作基本要素 题目：题目要简明扼要，让别人一看就知道你写的是什么内容，你的方法是什么．它的作用是什么 内容摘要：可以省略． 关键词：也可以省略． 论文的开头：但在开始部分简单扼要把你写的那类问题的意义是什么，别人通常是怎么样解决，你的解决方法有别于别人的是什么，实际作用是什么，在开始每自然段必须体现出来． 小标题：小标题是把论文从几个方面、几个侧重点进行写，必须标明小标题． 案例佐证：引用典型的案例来佐证你的解法是别树一帜，但例不三，如果标了小标题，在每小标题下例不过二． 结束语：也可以省略．简单扼要对论文作小结，并点明这种方法对什么问题也有帮助． 参考文献：如果你是在别人的解法基础改进的，或借鉴别人的解决问题的思想，必须交待参考文献．如果你深信这种解法别人没有，是你单独研究的成果就没有必要写参考文献 三、经验心得类 1．选题与选材： 经验心得类的选题与选材介于教育理论类与解题方法之间．要选择几个侧重点切入．理论