教科版思品九年《日月无私照》教案.docVIP

第八课 日月无私照 教学目标： 情感态度价值观目标：培育平等意识，坚定对公平正义的追求，形成追求平等、正义的价值追求。 知识目标：通过活动，让学生懂得人与人之间是平等的，人格没有高低贵贱之分；人们的生存条件、社会地位之所以有差别，就主要在于人际遇不同，懂得平等社会的建立需要大家的努力，需要每个人都做出自己的贡献，让学生了解平等社会的美好。 能力目标：学会通过事例分析问题、得出结论的方法，学会辩证思考问题。 教材分析： 第一部分“平等的真谛”分析了生命平等的真谛——即人格的平等和平等享有各项权利，并引申出每个人的人格尊严都应该得到平等对待的结论。接着，第二部分“平等的脚步”通过对人类追求社会平等历史的简单回顾和中国共产党在追求和实现平等的道路上所做的各种努力，阐述了平等的社会意义和个人价值，从而将平等的作用提升到社会稳定、人民幸福的高度。 教学重点：平等的真谛；公平与效率；党和政府在维护平等方面做的努力 教学难点：平等不等于平均，效率优先、兼顾公平 教学准备： 教师：查找平等思想的起源和发展，查找社会中不平等的现象，备课。 学生：寻找社会中不平等的现象，并思考原因和解决方法。 教学课时 1课时 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 引入：分析袁枚的诗，体验平等 1.袁枚的诗“苔花如米小，也学牡丹开”。问：这句诗给我们的启示是什么？ 2. 教师：“公平”和“平等