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多媒体技术及其应用 了解几个概念 媒体：存储、传输信息的载体（文字、图像、声音、影像等） 多媒体：两种或以上媒体的组合 多媒体技术：利用计算机综合处理多种媒体信息，使多种信息建议逻辑连接，集成为一个系统并具有实时交互性的技术 多媒体技术的重要特征 信息媒体的多样化 集成性 交互性 多媒体技术应用 多媒体信息系统 商业应用 视频会议 虚拟现实 视频点播 WWW上的商业服务 家用多媒体 电子出版 讨论：多媒体技术在教学中的应用 问题： 在教学过程中运用多媒体技术好还是不好？ 讨论提纲 讨论准备 讨论时以头脑风暴讨论法为主 规则： 1、选定讨论成员（可自行分组,每小组4-5人或者上下桌之间进行讨论）,记录员一名 2、小组成员请坐在一起以便讨论 3、小组先讨论3分钟，然后选定代表发言 4 、学生应当尊重每位发言者的观点，学生发言时不要私下交流，以免打断别人的思维活动 展开讨论 讨论：多媒体技术在教学中的应用 问题：在教学过程中运用多媒体技术好还是不好？ 总结:各小组讨论结束后请小组长或代表进行发言 正面观点 1、生动、新颖的教学方式，提高学生的学习兴趣。 2、能增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率 3、降低教学难度，增强自信 4、能活跃课堂气氛，促使师生关系民主和谐 反面观点 1、公开课现形，随堂课匿迹 2、众“体”皆罢黜，独尊多媒体，取代了板书的强调与突出效应 3、课件制作过程中过多消耗时间和精力 4、以模拟代替实际操作，失去真实感 5、大量的图文信息，转移了学生的注意力，重心偏移 6、资源利用不够充分 总结 教学中多媒体使用三原则： (1) 最优决策原则 教学资源在教学过程中为了达到预期的教学目标，所起作用的大小程度是否达到最优。 （2）有效信息原则 教学资源、认知结构、教学内容三者间是否形成一个有效信息区，即统一相容点。 （3）优化组合原则 所选教学资源间的组合是否达到最优化。是否存在冗余资源、矛盾资源等。 * 多媒体在教学中能达到什么教学效果？评价这种效果来说明你观点 从整体看多媒体在教学中的应用 可以从某一方面看待多媒体在教学中的应用 *
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