二轮复习一些措施.docVIP

高三数学第二轮复习的思考 苏州新区第一中学 陈新 时间安排 高三数学总复习时间紧、任务重,在第一轮按知识点的顺序进行了全面的复习之后,我校将于三月中旬到四月下旬安排第二轮复习,五月初到五月底安排第三轮复习. 大致思路 第二轮复习,以南师大《数学之友》第二轮复习资料内容为主线，整合市编二轮复习资料，穿插各地模拟试题及诊断性练习，结合本校学生特点， 建立以“强化基础夯实，重点突出，难点分解，各个击破，综合提高。注重化归、整体、分类、数形结合等数学思想方法的渗透，注重通性通法，淡化特殊技巧，优化思维品质以下列举各章节的，供参考函数与不等式代数以函数为主干，不等式与函数的结合是“热点”关于函数性质。关于一元二次函数，是重中之重，有关性质及应用的训练要深入、广泛。以二次函数或转化为二次函数的值域，待别是含参变量的二次函数值域研究为重点；方法以突出配方、换元和基本不等式法为重点。一元二次不等式解的讨论二次曲线交点问题，都与一元二次函数，急息相关，在训练中应占较大比重。关于不等式证明。与函数联系的不等式证明是重点。方法要突出比较法和利用基本不等式的公式法。历年考题中都或多或少用到放缩法，放掌握几种简单地放缩技巧是必要的。关于解不等式。以熟练掌握一元二次不等式及可化为一元二次不等式的综合题型为目标，突出灵活转化分类讨论。?　???数列以等差、等比两种基本数列为载体考查数列的通项、求和等为重点。关于用推关系给出的抽象数列，“归纳”能力。三角训练中要抓基本公式正、逆和变式的熟练运用，立体几何突出“空间”、“立体”。即把线段、线面、面面的位置关系考查置于某几何体的情景中。几何体以柱”、锥为重点。中又以三棱柱、正方体为重点；锥以一条侧棱或一个侧面垂直于面为重点，棱柱和棱的结合体也要重视。位置关系以判断或证明垂直为重点，突出三垂线定理及逆定理的灵活运用。?　　????空间角以二面角为重点，强化三垂线定理定角法。?　　????空间距以点面距、线面距为重点，二者结合尤为重要。等积转化、等距转化是最常用方法。?　　????面积、积计算，解答题涉及锥（特别是三凌锥）居多。因为三棱锥体积求法灵活，思路宽广。解析几何以基本性质、基本运算为目标。客观题照顾面，解答题应综合，突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等，与函数的联系。复习中应注意个问题 1、关注知识交叉点的训练。知识的交叉点，即知识之间纵向、横向的有机联系，既体现了数学高考的能力立意，又是高考命题的“热点”，而这恰恰是学生平时学习的“弱点”。 2、关注思维过程培养。数学思维过程表现形式，是数学思想方法的集中体现，又是师生共同交流的纽带。在复习中教师要让学生人人参与讨论，相互进行交流，得以共同提高。3、强化数学语言的互译。试题叙述较长，部分学生就摸不着头脑，抓不住关键，从而束手无策。其原因就是阅读分析能力低.解决的途径是，有意识，有目的地选择一些让学生自己读题、审题、作图、设图，数学语言互译从而正确解答问题。、注意困难学生的心理疏导除了培养学生的基本知识和基本技能外，还应该着重引导学生形成正确的价值观、人生观，从而也达到全面育人的目的。我们和市里大多数学校一样，生源问题，总有一部分学生厌学、怕学。如果我们能在高三的复习过程中多给他们一些关爱，多一些思想和方法上的指点，也许会影响他们一辈子。高考复习过程是一个动态过程，我们每一次练习、测试后，抓紧点滴时间及时批阅，对一部分学生困难学生的问题，时间对他们进行知识层面的辅导或心理上的疏导，缓解他们的精神压力，他们拿到基本题的基本分。 复习中应克服种偏向第二轮复习，时间短，任务重，既要强化综合训练，又要上好专题训练课。既要突出如何运用数学思想方法分析、解决问题；又要联系社会、生活实际设置一些新颖情景题，强化学生在阅读理解、审题、探索思路等方面的训练；克服懂而不会，会而不对，对而不全，全而不快的现象.1、难题过多，起点过高。复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去.?使学生容易失去信心。重点应放在中等学生的身上，因而在选择例题的过程中，主要选用比会考稍高而比高考题稍简单的题目作为重点，目标是抓住高考前面的120分，使之尽量少失分或不失分，把主要精力放在对基本概念的应用方面，不刻意追求大运动量做题。教师在备课过程中，应根据中等学生的实际情况，认真分析、系统整理，在知识点、题型通法、数学思想等方面确立专题，把高中数学有关知识点梳理成一个有机的网络。 2、速度过快内容多，时间短未做先讲或讲而不做有时为了赶进度，搞三轮复习，讲得快，学生被动听、机械记，学生无时间消化，理解不透彻久而久之，思维僵化，应变能力差提倡增大课堂复习容量。不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到，“一网打着满河鱼”，而是重点问题时间，非重点问题敢于取舍，集中精力解决学生困惑