【世纪金榜】2016届高三文科数学总复习课件：2.11导数在研究函数中的应用.pptVIP

【解析】选D.A选项中y′=ex+1，x∈R时都有y′0，所以y=ex+x在R 上为单调递增函数，所以在(-1，1)上是增函数；B选项中(-1，1) ?[ ]，而y=sin x在[ ]上为增函数，所以y=sin x在 (-1，1)上是增函数；C选项y′=3x2-12x+9，令y′=3x2-12x+90得 x3或x1，所以y=x3-6x2+9x+2在x∈(-∞,1)和(3,+∞)上为增函数， 而(-1，1)?(-∞,1)，所以y=x3-6x2+9x+2在(-1，1)上是增函数；D 选项y′=2x+1，令y′=2x+10，得x ，所以有y=x2+x+1在( ， +∞)上为增函数，所以本题选D. 2.(2014·广东高考)已知函数f(x)= x3+x2+ax+1(a∈R)，求函数f(x)的单调区间. 【解析】因为f′(x)=x2+2x+a，二次方程x2+2x+a=0的判别式Δ=4-4a. 当a≥1时，Δ≤0，f′(x)≥0，此时(-∞，+∞)是函数f(x)的单调递增区间； 当a1时，Δ0，f′(x)=0有两个实数根x=-1+ 和x=-1- ，此时(-∞,-1- ),(-1+ ,+∞)是函数f(x)的单调递增区间，(-1- ，-1+ )是函数f(x)的单调递减区间. 综上，当a≥1时，函数f(x)只有单调递增区间(-∞,+∞)；当a1 时，函数f(x)的单调递增区间是(-∞，-1- ),(-1+ ，+∞)， 单调递减区间是(-1- ,-1+ ). 3.(2015·哈尔滨模拟)已知定义在R上的函数f(x)=-2x3+bx2+cx (b,c∈R),函数F(x)=f(x)-3x2是奇函数,函数f(x)满足f′(-1)=0. (1)求f(x)的解析式. (2)讨论f(x)在区间(-3,3)上的单调性. 【解析】(1)f′(x)=-6x2+2bx+c,F(x)=f(x)-3x2是奇函数,得b=3,f′(-1)=-6-2b+c=0,得c=12,所以f(x)=-2x3+3x2+12x. (2)令f′(x)=-6x2+6x+12=0,得x=2或-1, 所以单调递增区间为(-1,2),单调递减区间为(-3,-1),(2,3). - 0 + 0 - f′(x) (2,3) 2 (-1,2) -1 (-3,-1) x 考点2　利用导数研究函数的极值(最值) 知·考情 　　利用导数研究函数的极值、最值是高考考查热点,几乎每年都会考查,有时会和函数的单调性、不等式、导数的几何意义等相结合命题,常常作为高考的压轴题出现,难度为中、高档. 高频考点 多维探究 明·角度 命题角度1:利用导数研究函数的极值 【典例2】(2014·天津高考改编)已知函数f(x)=x2- ax3(a0),x∈R,则f(x)的极大值为　　　　　　. 【解题提示】根据求极值的步骤直接求解即可. 【规范解答】由已知,有f′(x)=2x-2ax2(a0),令f′(x)=0,解得x=0或x= . 当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表: 可知,当x= 时,f(x)有极大值,且极大值为f( )= 答案: 减 增 0 减 f(x) - 0 + 0 - f′(x) （ ,+∞） （0, ） 0 (-∞,0) x 命题角度2:利用导数研究函数的最值 【典例3】(2014·江西高考)已知函数f(x)=(4x2+4ax+a2) ,其中a0. (1)当a=-4时,求f(x)的单调递增区间. (2)若f(x)在区间[1,4]上的最小值为8,求a的值. 【解题提示】(1)求导整理后,令导数大于零即可. (2)求导整理后,注意讨论临界点与区间的位置关系. 【规范解答】(1)f(x)=(4x2-16x+16) ， 定义域为［0,+∞)， f′(x)= 令f′(x)0得0＜x 或x2， 所以f(x)的单调递增区间为[0, )，(2,+∞). (2)f′(x)= 令f′(x)=0得x= 或x= f(x)在定义域上的单调性为[0, ]上单调递增，( , )上单调递减，[ ,+∞)上单调递增. 从而需要讨论 , 与1及4的大小. ①当 ≥4或 ≤1， 即a≤-40或-2≤a0时，f(x)在［1,4］上单调递增， 故f(x)的最小值为f(1)=4+4a+a2=8，解得a=-2±2 ，均需舍去； ②当 ≤1且 ≥4， 即-10≤a≤-8时，f(x)在［1,4］上单调递减， 故f(x)的最小值为f(4)=2(64+16a+a2)=8， 解得a=-10或a=-6(舍去)； ③当1 4，即-8a-2时， f(x)的最小值为f