- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
4.4 表示物质组成的化学式
教学目标
1.理解化学式的涵义,初步学会一些简单物质的化学式写法与读法。
2.认识化合价的概念,知道有正价、负价,记住常见元素的化合价。
3.初步学会根据已知的化学式,计算物质的相对分子质量,组成元素的质量比及某一元素的质量分数。
4.通过化学式涵义的讲解和有关相对分子质量的计算能力的培养,进行实事求是科学态度的教育。
教学重点
1.化合价的涵义,常见化学式的一般写法和读法。
2.相对分子质量的涵义和有关计算。
教学难点
1.化合价的涵义,常见元素化合价的记忆。
2.常见单质及二元化合物化学式的写法。
3.有关化学式计算的一般规律。
教学课时
六课时
教学过程
第五、六课时
教学目的
掌握元素的质量与化合物的质量的互算
教学过程
[复 习]已知硫酸铵的化学式为(NH4)2SO4 。 计算:
(1)硫酸铵的相对分子质量 (2)硫酸铵中氮元素的质量分数
(3)264吨硫酸铵中含有氮元素多少吨?
(4)多少千克硫酸铵中含有氮元素14千克?
[探究活动]这个化肥广告是真的吗?
(1) (2)
(3)该广告宣称其氮含量为21.1%,比理论值高,因此它是虚假
广告。
(4)设该碳酸氢铵产品的质量为100克,则其中氮元素的质量为
12.0%×100克=12克
设质量为x的碳酸氢铵中含有12克氮元素,则
该企业的碳酸氢铵产品的纯度是
另解 NH4HCO3 ~ N
100% 17.7%
12.0%
[板 书]例1.多少克水中所含氢元素与98克硫酸所含氢元素质量相等?
解:98克硫酸中所含氢元素的质量为
设质量为x的水中所含氢元素的质量为2克
克
另解:设质量为x的水中所含氢元素与98克硫酸所含氢元素质量
相等。
克
答:略。
例2.多少千克硝酸铵与264千克硫酸铵的含氮量相等?
解:264千克硫酸铵的含氮量为
设质量为x的硝酸铵含氮量为56千克
另解:设质量为x的硝酸铵与264千克硫酸铵的含氮量相等。
答:略。
练习多少千克的碳酸氢铵(NH4HCO3)与180千克的硝酸铵含氮量相等?
解:设质量为x的碳酸氢铵与180千克硝酸铵含氮量相等。
答:略。
[布置作业] P.121/ 6.
补:根据硝酸铵(NH4NO3)的化学式计算:
(1)硝酸铵的相对分子质量;
(2)160千克硝酸铵中含氮元素多少千克?
(3)160千克硝酸铵与多少千克尿素含氮量相当?
- 1 -
中考资源网期待您的投稿!zkzyw@163.com
您可能关注的文档
- 七年级数学上册 一元一次方程应用题归类试题(无答案)人教新课标版.doc
- 黄兴中学八年级上册历史教案14——难忘九一八.doc
- 可爱的数字游戏.doc
- 七年级体育与健康教案第1课时.doc
- 七年级下学期历史复习提纲.doc
- 人教版八年级历史(下)导学案 第1课《中国人民站起来了》.doc
- 人教版八年级上册语文教案 24 大道之行也.doc
- 人教版八年级英语上册第一单元词汇语法.doc
- 教学案例答题类.doc
- 鸡兔同笼的问题.doc
- 铁路隧道底鼓风险动态评估与综合整治技术的深度剖析与实践应用.docx
- 吸收犯存在范围的多维审视与界定.docx
- 大学生陌生人信任度:现状剖析与影响因素的深度探究.docx
- 全球金融危机下上海经济学门类毕业生就业的冲击与调适:基于多维度的剖析与展望.docx
- 小型软件团队敏捷风险管理:策略、实践与优化路径.docx
- 锦红片在ERCP术后高淀粉酶血症及胰腺炎预防中的临床价值探究.docx
- 法治视角下我国湿地保护的困境与突破.docx
- 从法律基石到多元实践:非物质文化遗产进校园的深度剖析与展望.docx
- 行政决策责任追究制度的法治化进路.docx
- 基于ORACLE的校园一卡通消费系统设计方案.docx
文档评论(0)