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时事理论与基础 2,党的教育方针答:坚持教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产,劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人. 3:三个代表答:代表先进生产力发展水平,代表先进文化发展方向,代表最广大人民的根本利益. 4:十六大报告中党的教育方针在教育教学中的界定:答:坚持教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产,劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.坚持教育创新深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 5：教材的内涵和外延？ 6:课程的基本概念 7:课程标准的设计思路:答:1.根据课程目标与内容划分学习领域.2.根据学生身体发展的特征划分学习水平.3.根据可操作性和可观性,要求确定具体的学习目标.4.根据三级课程管理的要求,加大课程内容的选择性.5.根据课程发展性，要求建立评价体系. 8:学习领域目标:答:1.运动参与目标：(1)具有积极参与体育运动的态度和行为.(2)用科学的方法参与体育运动. 2.运动技能目标：(1)获得运动基础知识.(2)学习和运用运动技能(3)安全进行体育活动(4)获得野外活动的基本技能3.身体健康目标：(1)(形成正确的身体姿势 (2)发展体能(3)具有关注身体健康的意识 (4)懂得营养,环境和不良行为对身体健康的影响.4.心理健康目：(1)了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系(2)正确理解体育活动与自尊,自信的关系(3)学会通过体育活动等方法调空情绪.(4)形成克服困难,坚强意志品质.5.社会适应目标：(1)建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德’(2)学会获取现代社会中体育与健康知识的方法. 9:学校课程实施方案的制订答:正确认识体育与健康对课程目标体系标准,根据健康第一的指导思想,适应社会的需求,素质教育和学校,学生的实际情况,结合课程特点构建5个领域,3个层次的课程目标体系,3个层次的递进关系为:课程目标---领域目标---水平目标. 10:制订教案时应注意以下几点:答:1.根据5个学习领域的目标和十项学年教学目标,在确定学年教学目标时既要有运动参与,运动技能和身体健康的目标,也要有心理健康和社会适应目标.2.根据健康第一的指导思想以及学校场地,器材的条件来确定每个学年的教学内容,及各项教学内容的时数比例.3.根据年级教学目标和教学内容的安排制订年度教学计划, 4.根据年度教学计划和单元教学计划制订课时计划. 11:教师教学方案的制订答:1.根据学校目标的要求来选择和设计教学内容. 2.选择教学内容的基本要求: (1)符合学生身心健康,年龄个性别特征.(2)运动形式活泼,能激发学习兴趣.(3)具有健身性,知识性和科学性.(4)对增强体能，增进健康有较强的实效性.(5)简单易行.3.确定教学内容时数比例的原则:(1)实践性原(2)灵活性原则(3)综合性原则4.教学内容的组织和搭配 12:教学方案的改革答: 1.加强对学生学法的改革(1)提高学生自学自练的能力(2)教师要给学生营造合作学习的气氛 (3)教师要为学生提供机会,培养他们的创造力,竞争力以及迎接挑战的能力.(4)通过布置适当形式的家庭作业,培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感.(5)有条件学校的教师,可发挥信息技术的优势.(6)发扬教学民主,常听取学生的建议,与学生一起研究和改进教学方法,让学生以适当的方式对教学过程和结果进行评价.2.加强教法研究,提高教学质量. 13:公民道德建设实施纲要倡导的基本道德规范答:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献. 14:学习成绩的评定内容答:1.体能---与不同学习水平相关的体能项目2知识与技能---对于体育与健康的认识,科学锻炼的方法,体育技战术的知识与运用的能力,有关健康知识的掌握与运用.3学习态度---学生对待学习与练习的态度,以及在学习和锻炼活动中的行为表现.4情感表现与合作精神---学生在体育学习中的情绪,自信心和意志表现,对他人的理解与尊重,交往与合作精神. 15:学习成绩的评定形式的建议答:1学生自我平定---学生对自己的运动技能,学习态度,情意表现与合作精神等进行的综合评定.2 组内相互评定---学生对组内各个成员的技能技术,学习态度情意表现与合作精神等进行的综合评定.3 教师评定---依据学生的学习目标达成度,行为表现和进步幅度等,考虑学生自我评定与组内相互评定的情况,对学生的学习成绩的四个方面进行综合评定. 16:教师准业素质评定答：应包括对教师的职业道德,教学能力,和教育科研能力三方面考核评定. 17:5个学习领域答:运动参与,运动技