20132月8日数形结合方法解题(戴丹丹)1高三文科-讲义.docVIP

教师： 潘文波 学生：戴丹丹 时间： 2012 年2月8日 段 高三数学 课 题 数形结合思想方法解题 教学目的 1、理解数形结合的本质：几何图形的性质反映了数量关系，数量关系决定了几何图像的性质． 2、了解数形结合在解决函数问题中的作用，化抽象为直观，化直观为精确，从而使问题得到简捷解决 教学内容 华罗庚先生曾指出：“数缺形时少直觉，形少数时难入微．” 主要知识点： 一、知识整合 1．数形结合是数学解题中常用的思想方法，使用数形结合的方法，很多问题能迎刃而解，且解法简捷。所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法。数形结合思想通过“以形助数，以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质，它是数学的规律性与灵活性的有机结合。 2．实现数形结合，常与以下内容有关：①实数与数轴上的点的对应关系；②函数与图象的对应关系；③曲线与方程的对应关系；④以几何元素和几何条件为背景，建立起来的概念，如复数、三角函数等；⑤所给的等式或代数式的结构含有明显的几何意义。 3．纵观多年来的高考试题，巧妙运用数形结合的思想方法解决一些抽象的数学问题，可起到事半功倍的效果，数形结合的重点是研究“以形助数”。