对中学物理复习课教学模式的改革与探索.docVIP

对中学物理复习课教学模式改革探索 关键词：图元、自主命题、教学模式、探讨 摘要：阐述自主命题教学模式的内容，以及在探索过程中对这种教学模式引发的一些思考。 国家新一轮的基础教育课程改革正在进行当中，其教育理念正在逐步深入人心，根据教育部的部署，2007年全国普通高中起始年级将全部进入新课程。这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。课程改革，需要一批有改革意识的教师来操作。从理论上，以及实践的经验上来看，教师本身的素养能否跟得上课程改革的步伐，从根本上决定了课程改革的成败。体会新课程改革的精神和个人长期教学的经验，感觉教师主动改变自身的教学行为势在必行。为此我对传统的课堂教学模式进行了大胆的创新偿试，提出了学生课堂自主命题的复习课教学模式，多次实践，并用这种教学模式参加株洲市物理教科室组织的高三物理二轮复习课的竞赛，得到同行的高度评价，专家的赞赏，取得该次赛课活动一等奖。 抛砖引玉，下面我就此种模式的探索过程中的一些思考作简要陈述，供同行参考。 一、学生课堂自主命题教学模式的内容 自主命题教学模式：  具体做法是：改常规的复习课为试题设计课，即：教师给出一些物理图元，请学生利用图元按设计要求命制物理题，并给出简要解答过程，然后在教师的引导下进一步进行知识的归纳与总结。 例如：给你以下几个图元：两木块和桌子，请你设计要求设计一道题 题型：计算题难度：中等 知识内容：力学（平抛、动量、能