第三讲 论文选材与资料收集.ppt

沉重哀悼青海玉树地震遇难同胞！ 第三讲 论文选材与资料收集 一、资料信息的收集与占有 二、材料的选择、整理与使用 三、材料的分析与论点的形成 四、研究方法介绍 一、资料信息的收集与占有 论文写作需要收集的资料信息 ◆有关论题已有的研究成果（包括已经出版的著作以及相关评论、已经发表的论文） ◆有关论题研究的学科基本理论知识 ◆与论题有关的相关学科的研究成果 ◆研究论题所需要的原始材料（研究对象的有关材料） 二、材料的选择、整理与使用 （一）围绕着论题去占有和选择材料。 （二）整理与研究材料 （三）使用材料 （一） 围绕着论题去占有和选择材料 第一，围绕着立论去占有材料，多多益善的去看。 有的论题是来自老师已经拟订好的题目。有相当一部分学生是自己确立论题的，先积累材料，再有论点。一旦立论确立了以后，再回过头来去占有材料。第一要占有材料，占有研究对象的真实的材料。比如你要研究某个作家，某个阶段的几部作品，就将这几部作品拿来进行深入细致的研读，进一步来确定自己的论点。如果你的论文是报告类的，不是纯理论性的，用实验报告、调查报告、总结的形式来写论文的，那么你的调查材料、实验材料也要占有。 第二，要对研究对象的外延材料占有。 比如你要研究的是作家作品的话，那么你就要对作家写作的背景材料，包括政治经济背景、文艺思潮背景等。还有作家谈自己创作的材料，还有他人已经研究过的材料等。有了这些材料，你就可以做到知人论世，可以使自己在研究当中尽量公允，不带偏见。所以，充分占有材料，也就使你的论据更充分。这样你将来的论证就会更加深广。 第三，在有材料的基础上要选择材料。 决不能只要有材料就统统拉进来。这是同学写论文常出现的问题。比如让你写一万字，你可能写到五六万字。把握不住自己的时候，可以让老师来帮助你，告诉你哪些能用，哪些不能用。多占有材料总比没有材料写不出来要好，因为删总是好删的。在材料多的情况下，你就选更好的材料。 （二）整理与研究材料 对材料的整理也就是大脑对材料的“再加工”，使之升华为能够“为我所用”的材料。这是“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的对材料的提炼过程，也是写作者发挥主动性和创造性，循序渐进、逐层深入的认识过程。 材料的整理大体上分为三个步骤 第一步，鉴别与取舍。鉴别材料要抓住两个重点：一是鉴别真伪，二是鉴别深浅与优劣程度。 第二步，归纳与分类。在对材料进行了鉴别并做出取舍之后，所得的材料还是凌乱、无序的，这时就要进行全面的归纳与分类，使其系统化。 第三步，初步形成论点和论据。我们为自己的论文确立论点时，必须运用马克思主义的立场观点，通过逻辑思维方法，按照自己选定的论题，对积累的大量相关材料，进行分析和研究。经过从感性认识到理性认识、从具体到抽象、从个别到一般、从现象到本质的认识发展过程，发掘材料的本质意义，找出其中带有规律性的东西，在此基础上提出自己的论点。 （三）使用材料 使用和安排材料，不外乎“真”、“准”、“精”、“活”这四字方针，也就是真实性、准确性、典型性、灵活性。此外还应努力做到详略得当，重点突出，逻辑严密，层次清晰。 在研究资料的基础上，同学提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。 根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。 三、材料的分析与论点的形成 概括材料，归纳总结 分析材料，探究原因 运用多种科学方法提炼观点 切入点和创见的形成 四、研究方法与批评模式 文学学科的研究方法有传统方法和现代方法。 传统方法一般指20世纪以前的研究方法，如中国古代文学和文论研究的考据法、考证法、点评法等批评方法，马克思主义的美学的、历史的、社会的批评方法。 现代方法指西方20世纪的文学研究方法。 20世纪被称为“批评的时代” 艾布拉拇斯在《镜与灯》中指出：一件艺术品涉及四要素：艺术品、艺术家、世界、读者。 在四要素规式图中，某一组关系的专门研究，就构成一种研究途径和模式。 文学与世界（社会）的关系研究——社会批评方法、新历史主义批评方法、意识形态批评方法等； 文学与作家的关系研究——精神分析方法、原型批评方法、作者传记批评方法等； 文学与作品关系研究——形式主义方法、结构主义方法、符号学方法等； 文学与读者关系的研究——读者反应批评方法、现象学方法、阐释学方法等。