高中政治《民主决策：作出最佳选择》教案12 新人教版必修2.docVIP

民主决策：作出最佳的选择 [设计思想] 着眼于学生认知发展、情感发展、人际关系发展的教学策略，采用“问题（情境）→分析→另一问题”、“活动→体验→结论”课堂模式，用多媒体辅助教学。 [教学目目标] 知识目标：了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性 能力目标：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。 情感态度价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。 [教学重点] 公民参与民主决策的渠道 [教学难点] 社会听证制度 [教学方法] 问题教学法、多媒体辅助教学法、讨论、活动与讲授法相结合 [教具] 多媒体 [课时安排] 一课时 [教学过程] 一、新课导入 师：通过上一框题的学习我们知道，随着公民政治素养的提高，公民对被选举人的要求会越来越高，因为被选举人一旦当选，他们的决策涉及到公民的切身利益。我们知道在平时的决策中，存在着两种不同的决策方式，教材给我们展示的两幅漫画，分别代表了两种不同的决策方式，你赞成哪种决策观点？请说明理由。 学生分组讨论。