科学素养与科研方法讲义—第三讲.docVIP

第三讲 科学研究与基本程序 一、科研概念特征 3.1.1、科研概念 1、科学的基本概念：科学是一种系统化了的知识体系，这种知识体系具有内在的逻辑性和自洽性。科学是人们对客观世界的规律性认识。 2、科学的一般概念：指反映客观世界（自然界、社会和思维）的本质联系及其运动规律的知识体系。它指出了科学具有客观性、真理性和系统性。 3、科学的广义概念：指人们对客观世界的规律性认识，并利用客观规律造福人类，完善自我。它指出了科学的目的和实用功能。 4、科学认识：以追求事物的本原，又探索事物的本质为目的，又发现事物的内在的、特定的规律为目标的认识活动。 （1）传承性认识：以学习、继承、传播前人已有的知识为目的。 （2）探索性认识：以探索、发现、创立前人未有的认识成果为目的。 5、科学研究：科学研究简称“科研”，是探索未知领域的科学认识活动，是一个由不知到知之较少，再知之较多的认识过程。科学研究的过程，是从表象认识到深入内部，并逐步揭示其本质规律的过程，也是知识体系的创建过程，其目的在于揭示内在规律，解释客观或主观现象。 6、科学分类：科学一般可分为哲学、自然科学和社会科学三大类。其中，自然科学又可分为基础科学，技术科学和应用科学。 （1）哲学：哲学是从总体上研究人与世界的关系的科学，它既包括人们从总体上认识并处理与外部世界的关系，也包括人们对这种关系的驾驭程度。 （2）自然科学：自然科学是研究