《2008江苏高考数学科考试说明》浅读.docVIP

《2008江苏高考数学科考试说明》浅读 盐城市高三数学教研中心组 一、关于命题指导思想 新的命题指导思想可概括为七个字：“三基五能两意识”，即基础知识，基本技能，基本思想方法；空间想象，抽象概括，推理论证，运算能力，数据处理的能力；应用意识，创新意识． 1．明确了“一个遵循，两个依据，两个考查” 即遵循教育部考试中心颁发的《2008年普通高等学校招生全国统一考试(数学科)大纲》精神； 依据教育部《普通高中数学课程标准(实验)》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》； 既考查中学数学的基础知识和方法，又考查考生进入高等学校继续学习所必须的基本能力． 变化：增加了《省教学要求》． 理解：复习时要紧扣《省教学要求》． 2．突出三基没有变 突出三基的考查仍处于指导思想的第一条． 变化：去掉了“对支撑数学学科知识体系的主干知识，考查时保证较高的比例”以及“注重从整体的高度和思维价值的高度设计问题，使考查达到必要的深度”等表述． 理解：08高考为有利于推进新课程的实施，新增加的算法、复数等内容要基本覆盖，分值达30分左右，因此，一些主干知识考查的比例可能会有所下降，试卷更注重考查知识的全面性与系统性，在深度与广度两个方面而言，可能会更注重知识的广度，出综合题的可能性增大，一个题目可能会涉及到多个章节的内容． 3．能力表述有变化 注重对学生数学基本能力和综合能力的考查仍放到了第二条． 变化：能力的构成与排序由以前的“思维能力、运算能力、空间想象能力以及分析问题、解决问题的能力”改为“空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这几方面的能力”，且新增了“数据处理”的能力要求，新提了“数学综合能力”． 理解：（1）为何去掉“思维能力”这一数学能力的核心，可能是依据于《课程标准》，使两者间的说法相统一．事实上，抽象概括、推理论证等方面的能力都从属于思维能力，故而不再单独列出“思维能力”． （2）在空间想象能力中加上了“能够根据平面直观图形想象出空间图形”是为了顺应三视图的内容； （3）新增“数据处理”的能力要求,会使统计知识与方法的考查得到加强； （4）数学综合能力的提法，涵盖了以前的“分析问题与解决问题的能力”，要求能够综合地运用有关的知识与方法，解决较为困难的或综合性的问题，这意味着压轴题会更注重综合性． 4．应用意识会增强 注重数学的应用意识和创新意识的考查列为第三条． 变化：特别明确了“应用意识”的考查． 理解：运用所学知识、思想和方法来解决实际问题的数学建模能力将再度是考查的重点． 二、关于考试结构形式 1．考试形式 闭卷、笔试．试题分必做题和附加题两部分．必做题部分满分为160分，考试时间120分钟；附加题部分满分为40分，考试时间30分钟． 2．考试题型 （1）必做题：必做题部分由填空题和解答题两种题型组成．其中填空题14小题，约占70分；解答题6小题，约占90分． （2）附加题：附加题部分由解答题组成，共4小题．其中，必做题2小题，考查选修系列2(不含选修系列1)中的内容；选做题共4小题，依次考查选修系列4中4—1、4—2、4—4、4—5这4个专题的内容，考生只须从中选2个小题作答． 填空题只要求直接写出结果，不必写出计算和推理过程；解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤． 3．难易比例 必做题部分由容易题、中等题和难题组成．卷中的比例大致为4：4：2． 附加题部分由容易题、中等题和难题组成．卷中的比例大致为5：4：1． 4．变化情况 （1）高考试卷文理是有差别的，理科多了附加题，从而导致考试时间与试卷分值都作了变化． （2）高考试卷的题型发生了较大的变化，取消了选择题，只有填空题与解答题这两种题型了，变化的幅度是很大的． （3）难易比例由以前的3：5：2，调整为必做题的4：4：2与附加题的5：4：1． 理解：①容易题的比例增大，试卷的总体难度会降低；②附加题几乎没有难题；③难题比例没有下降，试卷的区分度仍会很明显；④懂多少知识，会多少方法才有可能得到相应的分数，不再有碰运气的成份；同时对运算的准确性、答题的规范性等方面的要求提高了． 三、关于考试内容与要求 1．知识的三个能级要求 了解：只要求对知识的含义有最基本的认识，能解决相关的简单问题，因此，与A层次对应的知识点的考查应以容易题为主． 理解：要求对知识有深刻的认识，并能解决有一定综合性的问题，中等题是考查、覆盖这部分知识点的主要题型，由于对综合性提出了要求，因此对这部分知识的考查也有可能出难题． 掌握：要求系统掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题．显而易见，对这部分知识的考查,出难题便顺理成章，由于高一级层次的要求包括低一级层次要求，因此在这些知识点上也可以出容易题或中等题． 变化：A级了解要求由“知道与识别”上升为“能解决相关的简单问题”；B级