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研究纸梁的宽度与抗弯曲能力 一、研究的问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系？ 二、研究的准备 厚度相同（1张厚）、宽度不同（4cm、8cm、12cm）的纸条，铁垫圈（学具中有）。 研究的假设： 我们的假设： 实验中要改变的条件是： 四、实验步骤：　　 ⑴清点材料和器材。（实验假设和改变的条件正确）　 ⑵如课本P27图组装实验装置；　　 ⑶实验都要控制垫起纸梁的高度不变，“弯曲了”的标准不变，纸板悬空部分的距离不变，放垫圈的位置不变。所不同的是第一个实验是改变纸板宽度而厚度不变，一倍宽、两倍宽、四倍宽。 　　 成倍改变纸梁的宽度，记录相应数据；　　 分析数据；　得出结论。　 拆卸装置放回原位，整理器材。 五、研究记录 　　纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试表 纸梁的宽度 （以最窄的为标准） 一倍宽 两倍宽 四倍宽 抗弯曲的能力的大小 预测 实测 六、研究结论 我们发现： 研究杠杆的秘密 一、研究的问题：杠杆的秘密 二、研究的准备 底板 立杆 杠杆尺各1个，橡胶圈2个，钩码6个。 研究的假设： 我们的假设： 实验中要改变的条件是： 四、实验步骤：　　 ⑴清点材料和器材。（实验假设和改变的条件正确）　 ⑵如课本P5图组装实验装置；　　 ⑶实验在左边的第一个钩上挂上两个钩码时，试一试在右边怎样挂才能使杠杆平衡状态。 （4）改变左边的第2个钩上挂3个,，试一试在右边怎样挂才能使杠杆平衡状态。 改变钩数和钩码数，记录相应的数据　　 ⑸分析数据；　得出结论。　 ⑹拆卸装置放回原位，整理器材。 五、研究记录 　　 杠杆尺的记录表 左边（阻力点）情况 右边（用力点）情况 用力情况 钩码数（个） 阻力点到支点的距离 钩码数（个） 用力点到支点的距离 ①省力②费力③不省力也不费力 六、研究结论 省力的情况有（ ）种，费力的情况有（ ）种，不省力也不费力的情况有（ ）种。 我们发现：1、在什么情况下，杠杆省力？ 2、在什么情况下，杠杆费力？ 3、在什么情况下，杠杆不省力也不费力？