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镇江市实验高级中学 “简约 智慧 实效”校本课型模式优秀课例 学科 设计者 教学内容 课型模式 学情分析 设计理念 课程资源 教学目标 教学重难点 教学活动过程设计 教学后记 （教学后记大致可从自我感受、学生信息反馈、评课意见三个方面的内容着手） 1.自我感受：主要是记录自己感受最深的那些内容，及时把每一堂课最主要的得失回顾记下来，以便抓住主要的经验教训，概括总结找出规律性的东西。诸如教学设计是否合理，教学目的是否客观，重点难点是否抓准，教学环节是否安排合适，预习、自学：复习、提纲、导语、结束语、板书等设计是否恰当，以及自己的教学语言，教学手段方法，教学的应变，教学的效果等方面的感受都是记录分析总结的范围。 2.学生信息反馈：主要指学生的表情变化，是否专注，注意力是否集中稳定，课堂气氛是否活跃、和谐，师生情感交流是否融洽正常，学生发言是否积极，教学效果是否满意。一般说来，成功的课堂教学，学生积极主动思考发言，反之则学生精神不振，昏昏欲睡，紧皱眉头，气氛沉闷。学生的这些信息反馈，课后及时记录下来，总结经验，分析原因，找出对策。还要分析了解学生掌握知识和训练能力的情况，学生是否能按预定的要求，在知识技能诸方面获益，教学任务是否圆满完成，目的是否达到等等，都是了解分析记录总结的范畴。 3.评课意见：主要是倾听听课老师、指导老师以及听课的学生的意见，及时地把他们的意见记录下来，根据他们的意见，帮助自己分析归纳总结，写好教学后记。 备注 （此栏填写教学设计获奖或教学评比获奖的奖项及奖次，如没有则不填） 镇江市实验高级中学课型模式优秀课例集 镇江市实验高级中学 2 1