《如何写好人物的外貌》说课稿.docVIP

《如何写好人物的外貌》说课稿 　　说教学目标： 　　通过本节课的学习，一、是让学生掌握外貌描写的一些方法，使得学生不至于每次写外貌描写都浮于表面，或过于大众化，抓不住典型性，以至于无法刻画人物完整的富有独立个性的形象;二、是让学生体验写作的情境，通过写身边熟悉的人物外貌，培养学生从生活中自主选取素材的能力。 　　说教学重点： 　　掌握外貌描写的常用写作方法，培养自主选材的能力 　　说教学难点:如何将这些外貌描写的常用方法运用到学生实际的写作中去。 　　说教法: 　　情境法、游戏法 　　说教学意图： 　　在以往的作文教学实践中，我深深地感觉到在作文教学中，方法的指导非常要紧，盲目地写作往往会缺乏必要的表现力与感染力。对此，在本节课的教学流程设计上，我试图通过让学生掌握外貌描写基本方法的基础上，进行情境的创设，写作思路的开放性引导，不急于一步到位，最起码希望能使学生在本节课中有所实实在在的收获。 　　说教学过程： 　　一、激趣导入 　　昨天一个朋友委托我帮她写一份寻人启事，请同学们帮帮老师，应该怎样写才好?同学们各抒己见。 　　生答：容貌、身材、表情、衣着打扮等.看，老师找了两则寻人启事，大家看看，思考：这些外貌描写中，作者主要抓住什么来写?(实例印证)(设计意图：激起学生的兴趣并适时的引出本节课内容----外貌描写) 　　明确：抓住了人物的年龄、身材，长相，衣饰，神态等来描写的。(设