“明清君主专制的加强”说课稿.docVIP

“明清君主专制的加强”说课稿 　　各位评委，您好： 　　今天我说课的课题是历史必修第一册第一个单元第三课明清君主专制的加强，我国封建中央集权制度，经过秦汉、隋唐、宋元等阶段的不断发展至明清时期达到顶峰，皇权兼并了相权，使皇权发展到顶端，也使中国在政治上大大落后于同时代的西方国家，逐步走向没落。下面我就对这节课的教学构思做一概括的阐述。 　　一、说教材 　　(一)整体感知：本课引言指出了这节课知识内容的关键：丞相制度的废除使君主专制制度达到顶峰，并引用黄宗羲的“明之无善治”对废丞相进行评价同时提出本课需要解决的两个问题明清两朝在政治制度上是怎样强化君主专制的?君主专制的加强对中国社会产生了什么影响?两个概念内阁，军机处。 　　(二)教学目标 　　1.基础知识：废行省，设三司废丞相权分六部，内阁制的创立和发展及清初政治制度的变化，军机处的设置 2.能力目标：理解内阁制和宰相制的区别;探究中西君主制度演变的区别 3.情感目标：建立正确的价值观让同学们从两方面了解明清君主专制制度强化的正面和负面影响 　　主要以讲解法、问题教学法和启发教导式 　　三、说学生 　　根据高一学生的心理特征以及我校学生的具体情况而采用以上的讲授法、启发式教学法、图示法，即：同初中阶段相比，高中学生的抽象能力和对某些历史理论的理解能力都有较大程度的提高，也不能过高估计他们对历史理论问题的理解能力。因为大多学生在初中