“夏，商，西周的更替和制度”说课稿.docVIP

“夏,商,西周的更替和制度”说课稿 　　各位专家,评委: 　　我说课的题目是:夏,商,西周的更替和制度,这是人教版中国古代史全一册第一章的第二节.本即可世纪第一节远古社会和传说时代之后讲述我国古代社会的又一个重点章节.是对我国奴隶社会的全面描述和总结.从知识衔接上看,有继承性.同时,本节课又是第三节夏,商,西周的社会经济这一节内容的展示平台,与下一节的内容又有密切的关联,因此十分重要. 　　结合教学大纲和新一轮课程改革的要求,以及我校学生的实际情况,我将本节课的教学思想定位为以学生为本,面向全体学生,充分发展学生的个性特点,因材施教.为此我设计本节课的教学目标为: 　　1:知识目标:初步了解夏,商,西周的起止时间,统治者及相关情况;了解历史事件盘庚迁殷,国人暴动;了解奴隶社会的政治制度世袭制,井田制,分封制. 　　2:能力目标:通过对以上基础知识的掌握过程,学生能够形成或初步形成分析历史事件的能力. 　　3:德育目标:通过奴隶制王朝的兴衰,学生能够进一步明确历史发展的兴衰之道. 　　确定这样的教学目标在很大程度上是基于我校学生的实际情况.农垦总局子弟校是一所普通中学,学生的生源质量参差不齐,水平差距很大,分析问题和解决问题的能力相对较弱.为使学生全面发展,让不同程度的学生都有所提高,真正做到以学生为本,就必须确定符合实际的教学目标,才能收到良好的教学效果. 　　教学方法的选择上,也