人教版七年级下册第二单元同步三练答案.docVIP

第二单元 做自立自强的人 第三课 走向自立人生 自己的事情自己干 基础训练 选一选 1.B 2.D 3.C 4.A 5.A 6.A 7.D 8.B 9.A 10.C 拓展训练 议一议 这些孩子的做法是错误的。现在缺乏生活自理能力，自立能力差，尚能依赖父母，而一旦成人离开父母，没有依靠，将很难独立生活。而且，一个人活着就要有尊严，要自食其力。 忆一忆(略) 材料分析 (1)虫虫缺乏自立的表现：起床需要父母叫、生活不能自立、学习上需要父母的督促和帮助等。 自立作为成长的过程，是我们生活能力锻炼的过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人交往和沟通，和谐共处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己、对社会负责的能够自立自强的人。 (1)大树和小草的故事告诉我们只有学会自立，才能不断增强自己的本领，才能使自己趋于完善，使自己成为一个强者，才能生存。 学生所回答的问题只要是现实生活中经常遇到的事情即可，例如上述材料中所反映的情况。 综合训练 (1)上述各个国家的父母普遍重视从小培养孩子的自立能力。 要求能找出一些现实问题，越具体越好。 可以从自立的角度思考。如遇事有主见，对自己的行为负责等。(言之有理即可) 前两种情境中的中学生自己的事情没有自己干，即没有做到自立。如果长此以往，他们很可能永远生活在摇篮和温室中，难以拥有美好的人生。第三情境中的同学锻炼了心理和道德品质。可以不断完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 告别依赖 走向自立 基础训练 选一选 1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.C 7.C 8.B 9.A 拓展训练 想一想 举例略。 危害：依赖思想对自己的发展是非常有害。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 辨一辨 同意乙同学的观点。 不能否认成功之士才能自立，但要自立最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，同时要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 填一填(略) 材料分析 (1)放学时有人接，下雨下雪时或背着走，或乘车，或“打的”；野营时带的是家长准备好的成品、半成品食物，或是从超市购买的现成食品。 放学时，没有人接他，他要一个人独自回家，即使是遇上雨雪天气，也只能一个人打着伞回家。爸爸妈妈没有时间照顾他，他只能自己照顾自己。他学会了做饭，学会怎样面对困难和克服困难，增长生活中的丰富知识，也使他学会了自立、坚强和刚毅。 略，言之有理即可 (1)不是自立自强的表现。自立是自己的事情自己做，自立意味着要独立的安排自己的生活，意味着要离开父母、老师的庇护，自主的处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。自立也是一种良好的心理品质。 容易造成孩子的依赖心理。不会有自己的独立思想，不会有自己的独立行动，难以适应社会，一个缺乏自立精神的人，处处依赖他人，在困难和挫折面前畏惧和退缩，不可能成为一个生活的强者。 克服依赖性，独立思考，自主做出决定，积极锻炼，提高自立能力。 (1)小红的表现说明了有些中学生的自立能力较差，对父母的依赖性强。 小强可能去医院陪伴爸爸，回家自己做饭，独立完成作业。或电话通知妈妈。 综合训练 黄茂林的家庭特别困难，父亲去世，母亲卧床，他勇敢地选择了一条与命运比高低的艰难之路。他敢于挑战生活，知难而上，生活考验了他，生活锻炼了他，他的自立能力不断提高，告别依赖，走向自立。 告别依赖的一个主要表现就是独立生活。黄茂林为了生活收废旧物品、卖水果，不管有多苦、多难，他都明确自己的责任------侍奉好卧病在床的母亲，抓好自己的学业。苦难与挫折使他成为一个走向自立、走向成功的强者。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 基础训练 选一选 1.B 2.D 3.A 4.D 5.A 6.C 7.C 8.D 9.D 10.C 11.C 拓展训练 想一想 举例略。 思索：一个自强的人，必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取。司马迁、岳飞、雷锋、孔繁森都是自强不息的代表。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对于一个人的成长具有巨大的作用。中华民族自古以来应有这种自强不息的精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 讲一讲