色彩构成教案2.docVIP

山东电子职业技术学院教案 课程名称 水粉 课程代码 授课内容 （章、节） 第3-4 章 授课班级 J09021、22 教学时数 14 教学目的 使学生具备一定的水彩绘画能力和作业表现出水粉画的特殊美感。通过学习后：1．使学生掌握画静物的正确方法和步骤。??2．运用色彩的冷暖对比关系画静物。? 教学难点 1、如何运用色彩、肌理和笔触对形体进行塑造 2、如何表现画面色调 提问内容 色彩知识的综合运用 作 业 预习 要求 色彩接近色调倾向明确的静物组合写生 思考题 练习题 思考近似色彩在写生训练中的运用 课后记 教学内容 1、重点内容是色彩画面需具备的素质 1.1画面构图完整合理 构图也就是水粉静物写生的第一个步骤“起稿”。就是艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果,在一定的空间,安排和处理人、物的关系和位置,把个别或局部的形象组成艺术的整体。构图在中国传统绘画中称为“章法”或“布局”。这个术语中包含着一个基本而概括的意义,那就是把构成整体的那些部分统一起来,在有限的空间或平面上对作者所表现的形象进行组织,形成画面的特定结构,借以实现作者的表现意图。 构图要有美感意识,不仅仅是满足于把静物描下来,而是要有一种追求美的心态来对待构图,找适当的角度,想方设法把平凡的对象布局好,使构图给人以美感。 在静物写生中最常用到的就是三角形的构图，三角形的顶点就是一组静物中的主体物,一般来说主体物的形体较大，占构图的主要位置。三角形的构图尽量要避免等腰三角形分割画面,并不美观。一幅画构图完整,不过于空旷、不过于塞满、不过于呆板、不过于零散、不偏移、不分割的画面,才符合美的规律。 1.2色调的和谐统一 这也是水粉静物写生的第二个步骤“铺色”的关键，定稿之后，迅速地观察一下整体色调和大色块关系,做到胸有成竹，尽快薄涂。此刻不要考虑形体与笔触,，根据新鲜的色彩印象大胆挥洒,把握主调倾向,营造出画面的色彩环境。静物色调基本是由光源色、物体固有色、环境色构成。要明白色调的成因,不少初学者为追求色调的统一而将画面几乎画成单色调,或小心翼翼的涂色调,不相信自己的眼睛所见，不敢大胆作画。 一般来说，一组静物中，哪些色块面积占优势就有什么样的色彩倾向，明白色调的成因后，要心中有数地处理各种色调，并相信自己的观察，尊重客观对象大胆作画。 1.3 物体塑造生动准确 塑造阶段包含了色彩静物写生最后几个步骤:具体塑造、细节刻画、以及最后的调整、完成。水粉画颜色有较强的覆盖能力,但也不能毫无顾忌地随便乱涂,它有自己一定的着色方法和步骤。在着色顺序方面有如下几种: a.从整体到局部 整体着眼和从大体入手是我们的作画原则,大色块和大片色,对画面色调起决定性作用,应首先画准组成画面的主要色块的色彩关系,然后再进行局部的塑造和细节刻画 b.从薄涂到厚画 薄涂即用水稀释颜料,如画水彩画,根据总的色彩感觉,迅速地薄涂一遍,造成画面整体的色彩环境,尔后逐渐加厚,深入表现。薄涂比较正确的地方要善于保留,使画面色彩有厚有薄,以增加色彩的层次和厚重效果。 c.从深重色到明亮色 明亮色多是厚涂,一遍遍薄涂亮不起来。先画深重色,容易被明亮色覆盖,所以一般是先画面积较大的深重色,予以确定画面色彩的骨架,然后逐步向中间色和明亮色推移。 d.形色结合 色彩是抽象的，只有附着在具体的物体上面才会有特定的形状与质感。这些形状与质感发过来更加强了色彩本身的力量。所以要在明确构图和色调之后对景物进行深入的塑造。在塑造过程中可以尝试锻炼自己对技法的熟练掌握，丰富表现细节的能力；也可以通过深入塑造来更好的体会对象，使学生学会更加单纯的观看。要在向自然与生活学习的过程中摸索出自己的艺术道路，而不是反复停留在概念的笔触与空洞的大效果中。