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第十一届全国高中教师专业发展论坛暨高三数学策略研究衡水中学现场会回报材料 ——情系高三生物 完善备考策略 2011年10月21日，秋风送爽，菊城飘香，心系领导期望和重托，我们十一人踏上衡中之旅。呆在衡中的日子，我们是快乐的、充实的，我们激情四射。两天的时间，犹如“天宫一号”的发射，瞬间升空，但回味无穷。 衡水执行感想之一，聆听高考专家报告，把握高考脉搏。 10月22日上8：40分，全国高考宁夏高考命题专家——盛长青同志开启了一场独具匠心，货真价实的报告。备战高考，首先要了解高考，理解高考的性质、宗旨，高考的要求，高考的试题及评价。 高考的性质和宗旨，高考即普通高等学校招生全国统一考试，是合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按己确定的招生计划，择优录取。因此，高考具有较高的信度、区分度，必要的区分度和适当的难度。 全国新课改实施以来，对高考的探索已趋于成熟。三年的平稳过渡之后，三维目标的考查已全部融入高考中。 高考的指挥棒——考试大纲及说明。 研究考试大纲，是备战高考的首要任务，对比历年高考的考试大纲，认真研读最近一年及新的考试大纲就是必不可少的，并且要不断的进行研读，并把其应用到复习当中去。大家要明白考试指挥棒，依据是考试大纲。不是那个版本的教材。教材只是承载知识的载体。考试大纲中把高考考查的知识分为陈述性知识、程序知识、策略性知识的综合应用。 高考考查知识，侧重于知识的整体性、交叉性、网络化、综合性的考查。包括学科内综合，学科间的综合。因此，在复习的过程中，要特别注意知识的前后联系，章节间、学科间的交叉点、渗透点。 侧重对能力生长点的考查，强调无型性知识的考查。能否把知识过程变成探索过程。并把这种能力应用到新的情景中去解答新的问题。 高考的重要参考——历年（近三年）高考真题。 备战高考，就要认真研究近三年的高考题。 备战高考，就要认真研究近三年的高考题。要通过研究今年高考题，充分把握高考的学科思想及思维方法。要通过研究近年高考题，充分理解和把握高考能力的考查，学科能力考核的目标及要求。包括： （1）获取和解读信息的能力 （2）调动和运用知识的能力 整合已有知识与试题的形式和内容建立正确联系；准确运用相关知识和信息知识说明问题；运用相关学科知识和原理分析，解决问题。 （3）描述和阐释事物的能力 要求能把握事物本质和规律，做出正确判断；历史的、辩证地进行描述和阐释，尽可能运用学科语言，学科术语，并且运用注意语言的层次性和逻辑性。 （4）论证和探究的能力 运用判断，归纳演绎，比较等方法进行论证；观点明确，表达清晰，逻辑严谨；努力体现创新精神和创新思维。 认真研读高考真题，准确把握，理解高考试题的一般要求。 （1）题在书外，理在书内，立意鲜明，背景新颖，设问灵活，层次清晰。 （2）兼顾课程目标，知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。 （3）共性与个性相结合，适当增加开放性试题，鼓励有创造性答案。 （4）重视知识网络的考查，拓宽考查空间。 （5）在试题设计上注意引导学生关注人类社会发展的重大问题。 （6）设置全新情境，考查学科核心内容和主干知识，体现学科自身价值。 （7）看题时间少，答题时间少，思考时间多——着重考查思维能力。 （8）入门宽、路子多、深入难；大开口、小出口；层层设卡，题题把关。 （9）贴进生活，关注STSE，背景公平。 传统知识新视角，考查知识的活学活用。 认真研究历年高考真题，准确把握试题难度、长度、梯度。 （1）难度控制在0.5—0.6之间，即300分综合卷控制在150—180分之间。整卷易、中、难的比例为3：5：2. （2）试卷长度：即考试速度。国家规定标准为中等程度以上的考生在规定时间内能够完成全卷。 （3）试卷梯度；即试题设计呈现坡度，无论是整卷，还是每种题型都是由易到难。特别选择题起点水平相当于会考。 认真研究高考真题，准确把握试题设计特征。 （1）选择题 ①提干围绕一个中心，选项和题干的关系一致。 ②干扰项有效，能反映考生的典型错误。 ③各选项的结构、长度大体一致。 ④正确选项分布均匀。 （2）非选择题 ①考查主要的、重要的、较高层次的学科能力。 ②答题量与赋分值合理。 理解了高考命题规则，把握了高考命题规律，就会使高考复习备考更加科学有效，才能在高考中胜出。 衡水之行，感想之二： 接受高手，名师指津，制订具体备考策略。 10月22日下，我们继续聆听了两位高手，名师备考策略研讨会。高国华，韩红梅两位名师对高考考纲，考试内容研究与把握可以说是淋漓尽致、山穷水尽。聆听了他们报告后，对我备战高考，打赢高考仗，提高了十倍的信心。 做好高考备考必须具有科学研究思想和团结务实、追求卓越的精神。 为打赢2012年高考之战，我们必须做到“ 第一部分 科学研究，把握方向 首先，认