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初中三年级英语说课稿英语作文写作 　　一、说教材 　　1.教材简析。 　　由于初三正规课程早已结束，我自己就编写了这样一课的校本教材。这是一节写作课。主要争对中考的写作能力训练。本课通过学生的听说读能力的训练最终升级达到写的能力。 　　2.教学重点。 　　(1)指导训练学生写作的能力。 　　3.教学难点。 　　如何引导学生将听到的信息，亲口说的信息，以及读到的信息最终以文章的形式记录下来。 　　4.教学目标。 　　(1)技能目标。学生能通过听说读的训练，最终达到提升写的能力。 　　(2)知识目标。懂得生词drought，low-carbon，disaster，Copenhagen等并能了解一些生态环境的知识。如全球变暖，生态恶化，节能减排等。 　　(3)情感目标。培养学生对英文的兴趣还有同学之间互助合作的习惯。 　　(4)学习策略目标。改变传统的写作教学，通过引导学生积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、的实践来最终提高写作的能力。 　　(5)文化意识目标。培养学生环保意识，用实际行动来拯救地球。 　　二.说学生 　　同学们已经学完三年的正规教材，已经具有相当的听，说，读，写水平，在材料充足，训练充分，引导有序的前提下十分钟完成一篇80字的作文是没有问题的。 　　三、说教法 　　对本课我主要采取了如下几种教法： 　　1.多媒体教学法。 　　通过旱灾图像，教师本人声音，总理