双引号的作用：表示直接引用；表示特殊含义；表示着重论.docVIP

双引号的作用：表示直接引用; 表示特殊含义; 表示着重论述；表特定称谓；表否定和讽刺 1人们都说:＂桂林山水甲天下”。 ( ) 2黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。 ( ) 3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。( ) 4鬼子来“扫荡”了。( ) 5爸爸一定送你一顶“蓝盔”。( ) 6我看见了“雨后春笋”的画面。 ( ) 7荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。( ) 8大家采集“茅茅针”。 ( ) 9说“认识”，其实我并不了解他。 ( ) 10说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 ( ) 判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ） 5、旧上海是冒险家的乐园。（ ） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ） 10、这个地方我似乎已到过了。（ ） 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） 12、他的性格很像他爸爸。（ ） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ） 14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） 分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ） 4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ） 5、这件事怎能不是你的错呢？（ ） 6、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 8、老师是园丁，我们是花朵。 9、学如逆水行舟，不进则退。（ ） 指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 2、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 3、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 4、玉屑似的雪末随风飘扬。 5、这孩子简直成了泥猴。 按要求写句子。 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像______________________。（改为比喻句） 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） ______________________________________ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） _____________________________ 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句） ________________________________________ 5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） ____________________________________ 6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________________（改为拟人句） 7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句） 8、考场上静得很。（改为夸张句） ________________________________________________ 9、高粱成熟了。（改为拟人句） ________________________________________________ 说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ） 3、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方