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在探索中推进 在改革中提高 ——续连凤副校长在西安市高中新课改调研视导组阳光中学视导会上的汇报 尊敬的市区各位专家、各位领导： ??? 大家好！首先我受黄明贵校长委托，代表西安交大阳光中学全体师生对各位专家、领导莅临我校调研视导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ ??? 西安交大阳光中学是2001年经西安市教育局批准创建的一所以寄宿制为主的民办完全中学。现有36个教学班，初、高中各18个班，在校学生1800余人，在校教职工169人。我校于2009年10月晋升为省级标准化高中。 ??? 我校自2007年秋季开始，按照上级教育主管部门的要求，全面实施高中新课改工作。作为高中新课改市级样本校，近三年来，我校以实施和完善素质教育为目标，以建立和强化教育教学管理体系为工作方向，坚持以课堂教学为主渠道，以校本教研为抓手，稳步推进高中新课改工作。在课改实施过程中我们边学习、边实践，边探索、边反思、获得一定程度的提高，初步摸索出了切合我校实际的课改措施和工作方法。工作中我们有喜有忧，我们看到了希望，也发现了存在的问题。下面就课改实施的一些做法汇报如下，请专家、领导指正。 一、理念到位，制度健全 ??? 1、管理层面。为了切实加强对新课改工作的组织领导，确保各项工作顺利进行，学校成立了高中新课改领导小组、课改实验组、课题组等，并特别成立了专家指导小组，专家指导小组成员有市教科所贾玲、汪香志老师以及83中赵仲君校长、交大附中王佩东校长、冯骥副校长等。 ??? 2、制度层面。学校先后建立了各项高中新课改实施制度，由实施方案到实施细则再到实施安排，逐步细化，有效落实。我校各种制度都经过了教研组全员讨论，达到“人人必知晓，个个不旁观”的目的。一些制度方案的制定经过由“理论—实践—理论”反反复复几个循环的修订、最终保证制度的可行性和有效性，保证新课改工作的制度化、规范化、常态化。 ??? 3、课程规划。课程设置是教学工作的核心，是一个学校教学活动安排的总纲和蓝图。我校遵照市课改办课程设置的指导意见，结合我校生源的实际、寄宿制特点以及资源状况，认真规划课程开设，并由多方面反复讨论修改。重点在校本课程开设，综合实践活动实施上花大力气并得以保证实施。学校还组织编写13个学科校本课程13册，90%以上的教师参与，教材突出趣味性、地方性和时代特征。 ??? 4、设施保障。学校在原有的教学设施基础上，增设多媒体设施44套，全部教室、功能部室均有全套多媒体设施，完善了校园网，更新了两个机房和教职工办公计算机，建成了通用技术实验室等。购置教学参考资料，建立了网络平台，为高中新课改实施提供了必要的教学保障。 二、加强培训，内化认识 ??? 1、教师层面：我校采用“走出去，请进来”的办法，本着“先培训、后上岗，不培训，不上岗”的原则，对教师进行高中新课改的全面培训。①岗前培训：先后组织教师及管理人员参加省市区通识培训，教材培训等14个学科100多人次；②专家培训：学校组织进行专家来我校做专家报告10 余次（市教科所贾玲、汪香志、于劼等专家，交大附中冯骥校长、曹源、陈超君老师，三中张力校长等）。③积极组织教师参加碑林区高中新课改大教研活动、优质课听课活动等。④校本培训：坚持每学期进行全校性培训一次，教研组、年级组专题培训两次，并坚持每月新课改例会制度，重点解决课改实践中存在的具体问题，增强培训的实效性。⑤外出学习培训：学校先后三次由校领导带队赴往郑州参加全国新课程研讨会，参加江苏洋思研修班，山东杜郎口学习经验等。 ??? 2、学生层面：新生入学教育期间，进行通识培训，使学生初步了解高中新课改的目的、学法的改变、课程设置、学分管理，评价办法改革等，激励学生主动参与。学校尤其重视研究性学习培训，从开题到结题对教师、学生进行指导，以促进学校、教师、学生在研究性学习活动**同成长。 ??? 学校还利用家长会，对家长进行新课改通识培训，并汇报学校新课改工作的设想和进展情况，受到了家长的理解和支持。 三、教研支持，课堂实践 ??? 课堂教学是高中新课改的主阵地。高中新课改提倡师生共同发展，激发教师专业自我成长的内在需求，全面提升教师的专业素养，真正实现学生学习过程中的自主、合作、探究、创新能力。因此，以校本教研为主渠道，以课堂教学为主阵地，以导学案为突破口，建立互动课堂教学模式成为我校新课改工作的核心任务，也是我们进行新课改中最基础、最重要、最关键的工作。 ? （一）加强校本教研，培养教师队伍专业化 1、根据教学工作的实际和需要，制定了《校本教研工作细则》，在校本教研活动中，坚持 “四固定”原则，即“固定时间、固定地点、固定人员、固定主题”，并分门别类、有的放矢的开展。在年级组中，要求重点进行学情分析及学生管理实例分析研究；在教研组中则要求以纵向突出学科教与学的方法研究为方向；而在学科