同样的权利,同样的爱护-----教案.docVIP

公 开 课 教 案 【教学内容】 八年级思想品德下册《同样的权利 同样的爱护》 【开课地点】龙岩高级中学 【重点难点】重点：正确行使生命健康权。 难点：关爱他人生命健康权。 【教学目标】： 1、知识目标：帮助学生认识正确行使生命健康权的方式；明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。 2、能力目标：逐步形成正确行使生命健康权的能力；提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任。 3、情感态度和价值观目标：热爱生命，珍惜生命，树立正确的生命意识和人生观；关注自己的健康；尊重生命，尊重，关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力。 【教学方法】：探究式教学、讨论法、体验法、列举法。 【教学过程】： 〖导入新课〗出示一个信封,让学生猜一猜信封里面装的是什么? 〖讲授新课〗 （一）、主题一：认识生命健康，增强 意识。 活动一:对话 “生命健康” 《地震无情，人间有爱——与死神抗争的那一刻》。 ●引出问题：前段时间，即5.12日汶川地区发生8.0级大地震，同学们已经通过报纸、电视、网络等了解了一些抗震救灾的情况，下面我给同学们分发一些剪报，分组讨论…… ●学生探究：学生结合探究材料，并结合自身体会，探究生命健康的一些特点，如…… ●教学生成：特点：1、…… 2、…… （1）、……（2）、…… 注：认识了这一点，我们就不能说生命健康不健康无关紧要。 ●总结升华：同谱“生命健康歌”。 生命健康是……，我们要学会……； 如： 生命健康是一种美丽，我们要学会欣赏； 生命健康是一份幸福，我们要学会感恩； ●由此我们发现，横线上应填上什么内容？ （二）、主题二：珍爱自身生命健康、做负责任公民。 活动二：“健康快车”送健康 ▲、送健康信息：我国的国民健康状况 信息一：北大教授柯瑞老师在一次科普讲座中提到，最近6年来,我国现职科学家平均死亡年龄52.23岁， “陈景润、张广厚等是一流的数学家，50岁生命就到点了。”最近北京市普查结果，在职干部每2个人就有一个高血脂，平均每5个人就有一个高血压，平均5个小孩就有一个小胖哥。 信息二：最近统计结果：日本女同胞平均寿命87.6,男同胞平均寿命82.4 ,而我国目前平均寿命67.8,与日本相比整差20年. 问：上述信息说明什么？你有什么感悟？同学们，你们想不想改变这一数字？说说你的理由。 改变上述数字需要我们积极行使什么权利？如何行使这一权利？ ▲、送健康知识，积极行使生命健康权。 小组竞赛：如果你们都是“健康快车”的爱心使者，说说你采取了哪些使自己更健康、更长寿的做法，你的做法和经验可否送给大家，与大家分享？ （注意：积极行使生命健康权，要从小事做起，若作答学生少，说明学生还没有树立正确的健康意识，树立正确的健康意识要注意引导学生认识到：金钱不等于财富、没有病不等于健康、吃得好不等于营养好、预防胜过治疗，然后引导学生从身边多病的人、非自然死亡的人中探究更健康、更长寿的方法） 学生探究：…… 知识生成：1、积极行使生命健康权的方式： …… 过渡：当然上述几点中，有一项很重要，因为有句话说，“生命在于运动”。为此，2007年5月7日，中共中央和国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，明确规定：全面实施《国家学生体育健康标准》，广泛开展“全国亿万学生阳光体育活动”。 那么你们有没有响应党和国家的号召呢，下面我们就来调查一下： 课堂调查——中学生自觉参加阳光体育运动情况调查： 调查依据：2007年5月7日，中共中央和国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，明确规定：全面实施《国家学生体育健康标准》，广泛开展“全国亿万学生阳光体育活动”。 调查表： 人数 比例 结论及建议 基本每天都有运动，每天运动约1小时候或更多 偶尔运动，或没有安排运动时间 调查结束后，对不参加体育运动的同学进行对话，了解其没有安排课外体育运动的原因及今后将会怎样做，为什么？ 党和国家号召我们：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。 同时诵读：让我们响应号召，迅速行动起来，大胆地到阳光中去，到风雨中去，到体育竞技中去，练身体，练技能，练意志，使每个人都拥有健壮的体魄、坚强的意志和旺盛的生命力！以实际行动来迎接北京奥运盛会的召开！ 2、青少年积极行使健康权不可以做什么事？（个别提问） …… （三）、主题三：关爱他人生命健康，共建 社会。 活动三：关注校园伤害事故。 事前了解学生周围有没有校园伤害事件，或让学生说说身边有没有发生一些校园伤害事，然后再引出问题，如没有，可引导学生了解教材第30页“小君和小哲的故事” 分组探究：看哪个组回答最令人满意。 ●事件给双方当事人及家庭造成了什么后果？ ……