物理：沪粤版八年级 认识物质的一些物理属性（教案）.docVIP

沪粤版5.4《认识物质的一些物理属性》教学设计 南昌二十四中学　刘献沛 教材内容：5.4《认识物质的一些物理属性》 沪粤版新教材 八年级物理上册 第五单元第四节（需要一个课时）教材分析：??? 本节课是一节探究课，探究是科学的灵魂，而猜想与假设是探究的核心，探究教学通过猜想、设计实验等完成教学过程,增加了学生主动参与积极性和思考深度。教案从学生身边常见的物理现象出发，引出问题，应用从具体到抽象的认识方法，通过对问题的探究建立物理概念，让学生通过协作交流了解物质的物理属性。学情分析：??? 八年级的学生对物质的物理属性已有较强的识别能力，只是在如何比较物质的硬度方面有一定的难度。比较多种物质的硬度，并按硬度大小排序，学生的猜想各不相同，难以形成统一的认识，因此必须事先建立一个比较的基准点，然后再比较有关物质硬度。基准点的选择决定了探究方法的繁简，一般以你认为硬度居中的物质作第一基准点，这样可将物质分成两类：一类硬度较大的，一类硬度较小的。然后在硬度较大的部分按上述方法分类排序，最后在硬度较小的部分按同样的方法分类排序。?教学目标：?1、知识与技能?能用语言文字或图表描述常见物质的物理特征，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来,能根据属性用途对物质进行分类。了解物质的物理属性的多样性?2、过程与方法?学会用观察的和实验的方法去认识物质的一些属性，学会比较物体的某