2013年高考二轮复习历史广东版单元升级训练第2单元《中国古代文明的成熟与繁荣——魏晋、隋唐、宋元》（附答案）.docVIP

2013年高考二轮复习历史广东版 第2单元　中国古代文明的成熟与繁荣——魏晋、隋唐、宋元 （时间：45分钟，分值：100分）一、选择题（每题4分，共48分） 1．（2012·江西吉安三校联考，5）唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明（　　） A．中书省和门下省的权力高于皇权 B．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质 C．唐中宗时期皇权有所弱化 D．国家制度对皇权具有一定的约束力 2．《元史》记载：“世祖即位，登用老成（老儒），大新制作（大规模地修改典章制度）……在外者，则有行省……其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉。”这反映了（　　） ①封建化加速　②郡县制度是创新　③开创了行省制度　④存在民族矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3．有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已。”这里的“国家政体”指（　　） A．宗法分封制 B．王位世袭制 C．郡县制 D．中央集权制 4．（2012·北京西城期中检测，20）隋唐时期在中央设中书省，元朝时在中央也设立了中书省，它们之间的不同在于（　　） A．前者下设六部管理全国政务，后者专管佛教和藏族地区事务 B．前者仅为中央决策机构，后者还是管理部分地区的行政机构 C．前者标志着封建政治制度的成熟，后者标志着专制制度达到顶峰 D．前者为削弱相权，加强皇权而设，后者则为加强对地方的控制而设 5．（2012·广东韶关二模，14）“自汉至唐，犹有授田之制……盖至于今，授田之制亡矣。民自以私相贸易，而官反为之司契券而取其直。”南宋叶适的言论揭示了（　　） A．自汉到唐一直实行均田制 B．政府从直接分田转为立契收税 C．南宋开始出现了土地买卖 D．土地买卖税成了政府最大收入 6．两千年前中国的“名片”是丝绸，一千年前中国的“名片”是陶瓷，五百年前中国的“名片”是茶叶。在古代两千多年的中西方交往中，丝绸、瓷器和茶叶在西方广受欢迎。这主要表明古代中国（　　） A．手工业发展水平世界领先 B．自然经济取得了根本性突破 C．东西方的交流渠道不畅通 D．对外贸易一直居出超地位 7．（2012·浙江杭州七校期中联考，22）“中秋节前，诸店皆卖新酒，贵家结饰台榭，民家争占酒楼玩月，笙歌远闻千里，嬉戏连坐至晓。”材料描绘的是（　　） A．汉都长安 B．隋朝洛阳C．唐都长安 D．宋都东京 8．（2012·广东深圳一模，14）南朝吴均在《齐春秋》中记载：“有病邪者，以问欢（人名）。欢曰：‘君家有书乎？’曰：‘惟有《孝经》三篇。’欢曰：‘可取置病人枕边，恭敬之，当自瘥（治愈）。’如其言，果愈。后问其故，欢曰：‘善禳祸，正胜邪，故尔。’”这则故事反映了（　　） A．儒家经典在民间被神圣化 B．儒学正统地位开始确立 C．思想界出现三教合一趋势 D．儒学影响中医治疗方法 9．唐诗及以前的诸文体大多属于精英（贵族）文学，庄重深沉、简洁、精练。宋词及以后的诸文体更倾向于平民文学，寄兴遣情、娓娓道来。出现这种由贵族文学向平民文学变化的历史原因不包括（　　） A．商品经济趋向繁荣，促使市民阶层的壮大 B．社会生活去掉了伦理纲常化带来的大众情感愉悦C．印刷术等技术创新利于文化发展和彰显平民的审美诉求 D．古代文明发展和文明交流等多种因素的综合结果 10．（2012·浙江十二校新高考研究联盟第一次联考，24）中国书法是一门独特的艺术，不仅历史悠久，源远流长，而且影响深远。对下图书法字体的表述正确的是（　　） A．①创始于秦代，字体略长，飞洒活泼 B．②始于秦朝，成熟并通行于东晋时 C．③最能体现中国古代汉字书法注重规范法度 D．④最能体现古代汉字书法审美功能超过实用功能 11．（2012·山东滨州期末，16）历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说：“西元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。”这里的“物质文化”的展开主要有（　　） ①纸币的流通　②火器的使用　③指南针的普遍使用　④雕版印刷术的发明 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．（2012·北京朝阳期中，13）王国维曾说：“盖自唐宋以来，士之竞于科目者，已非一朝一夕之事。一旦废之，彼其才力无所用，而一于词曲发之。……适杂剧之新体出，遂多从事于此……充其才力，而使元剧之作，遂为千古独绝之文字。”这一材料实质上揭示出（　　） A．唐代传奇对后世文学的影响 B．话本是宋代小说的主要形式 C．元朝杂剧兴盛的直接原因 D．京剧艺术进入