中职老师师德现况调研.docVIP

中职老师师德现况调研 调查结果与分析 （一）中职教师专业理念与师德整体表现 中职教师专业理念与师德主流表现是积极的，具体表现在以下几个方面。 1.中职教师对自身职业属性、本质有较充分的理解与认识。统计数据表明（见表2），中职教师对“职业理解与认识”所有题项的评价均值在3.404～4.623之间，说明中职教师对其职业的理解与认识状况总体上是满意的，即教师对自身职业属性有比较深刻的了解，能够较好地认识普通教育与职业教育的区别与联系，以及对职业教育的本质规律、原理等有比较充分的认识，并且能够大体把握职业教育当前的发展规模、状况以及前景，从而能胜任职业教育教学工作，形成正确的职业理念———敬业爱教，忠于职守。[1]但有些题项的标准差较大，表明在这些题项上教师对自身评价存在较大的离散程度。中职教师专业认同感较强。教师的专业认同表现为一种对教育事业的热爱，对学生的热爱，表现为对国家社会和人民未来的高度责任感和使命感，表现为体验到较高的教学效能感和获得自我实现的满足以及由此而产生的自豪感。①调查发现，有99.2%的中职教师具有较高的专业认同感，意识到职教教师的专业性和独特性，并注重自身专业发展，即对自己从事的职业教育活动有着比较正确的专业理想、信念和端正的职业态度。 2.中职教师对学生富有爱心，能耐心解答学生疑问。数据显示（见表3），中职教师对“对学生的态度与行为”所有题项的评价均值在4.175