花城版《高中音乐鉴》.docVIP

花城版《高中音乐鉴赏》 厦门双十中学 邱黎苑 单元\课 第四单元《音乐与社会》 授课时间：2014年11月13日 课题 第二节《大众音乐》之《爵士音乐》 授课班级：高一年 教学目标 1.情感态度价值观：引导学生用开放的心态，正确审视美国黑人爵士音乐文化，增强学生对多元文化的接纳与包容的意识。 2.知识与技能：了解爵士乐的起源与发展状况以及相关文化、艺术特征、艺术价值等，掌握拉格泰姆的节奏特点和布鲁斯的旋律特点。 3.过程与方法：能根据爵士乐的音乐特点，用简单的旋律唱出爵士乐的风格。通过节奏律动，感受爵士乐的切分节奏特点。 教学重点 由于某些历史与社会的原因，学生对爵士音乐接触比较少，没有太多的感性认识，缺乏对音乐本身的感受和理解。在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士音乐的音乐特点。 教学难点 学生对多元文化接纳与包容的意识的培养。 时间安排 教学内容与过程 意图、反思 2分钟 7分钟 5分钟 5分钟 6分钟 10分钟 5分钟 课前欣赏《望春风》（翁清溪爵士乐版） 一、导入新课，引出课题：“什么是爵士乐？” 二、新课 1.爵士乐(jass)名称来历（和它的早期历史有关系） 2.爵士乐的产生： 介绍新奥尔良的传统爵士乐队 欣赏电影《007系列》片段 3.爵士乐的乐器特色: 相关知识：长号能够奏出其他铜管乐器做不到的滑音；小号加上