【精品】西师版数学二年级下册《七巧板》数学文化实践活动课教案.docVIP

七巧板 ——————数学文化实践活动课教案 教学内容:西师版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（下册）第36页的数学文化----七巧板。 教学目标 (一) 知识与技能： 1能用三角形、长方形等一些基本的图形拼出组合图形，并能通过想象给拼出的图形取名。 2、能用适当的图形和语言表达自己思考的结果。 (二) 过程与方法： 1、让学生经历拼图的活动过程，加深学生对简单几何图形的理解，培养学生的操作能力和创新思维。 2、让学生感受到数学学习的乐趣，培养学生学好数学的信心。 (三) 情感与态度： 1、 认识七巧板是我国劳动人民智慧的结晶，是我国劳动人民对数学发展史的一大贡献，激发学生的民族自豪感，体验我国古老的数学文化。 2、 在七巧板拼摆的过程中，获得成功的体验。 教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。 教学难点：创造性地拼图。 教具准备：课件，师、生每人一副七巧板。 教学过程： 一、激趣谈话，引入课题 “儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”玩是我们儿童的天性，是我们与生惧来的本能，但是如果沉迷于玩中不能自拔，那就会影响学习； 不是有“少壮不努力，老大徒伤悲”，这样的例子吗？当然，要玩就要玩出特色，玩出创新，在玩中学到有用的知识。今天我们就来比一比，看谁最会玩？玩什么呢？让歌曲来告诉你？（播放七巧板歌曲） 很欢快的一首歌曲，你能给这首歌曲取一个好听的名字吗？谁来说说？（七巧板），你同意他说的吗？那你们知道我们这节课玩什么了吧！（七巧板）真聪明，说的很正确，这节课我们就来学习和玩玩七巧板。板书：七巧板 二、初步感知，建立表象 1、介绍七巧板的来历。 你想知道七巧板的那些知识呢？（七巧板是谁发明的？七巧板是什么时候发明的？七巧板由什么图形组成？七巧板是哪个国家的人发明的？七巧板的作用是什么呢？怎么玩七巧板呢等等）哦，这么多的问题呀！那我们就带着这些问题来看一段精彩的动画吧！（播放短片） 2、看完了精彩的动画，你知道了什么？谁来告诉老师，（我知道七巧板是由七块板组成的、我知道外国人也喜欢我们中国发明的七巧板、我知道七巧板由三种图形组成，有五个三角形、一个平行四边形、还有一个正方形、我还知道用七巧板可以拼出很多美丽的图形…）。对！说得很好，我很高兴你们有这样多的发现，很高兴你们能说得这么好！来，给点掌声祝贺一下。请你们打开书，翻到36页，我们一起来把这四副图下面的文字来读一遍，读出自豪、骄傲的语气。（读得很好） 七巧板是我国古代劳动人民智慧的结晶，是我国人民对数学发展作的一大贡献，我们感到骄傲和自豪。中华民族是一个善于发明创造的民族，所以老师希望你们努力学习，向古人一样，长大后有所发明，有所创造，做一个对国家对社会有贡献的人，愿意吗？现在请你们快速的拿出准备好的七巧板??，先分一分一副七巧板中有几种不同的图形?（三种），哪三种呢？接着数一数每一种图形有几个?板书（贴这三种图形在黑板上，并写出它们的个数）最后我们来比一比:哪些图形的大小是完全一样的? ? 3.演示拼图。 小朋友听说过吗，七巧板还会跳舞呢!想不想看它跳一个。电脑演示，它跳出的图形是什么?(猫)，再跳一个，是什么？（一艘帆船），看到帆船让我想起了一句诗：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。还让我想到1994年香港承办第35届国际数学奥林匹克时就用七巧板拼成的帆船作的会标，就是希望这艘船会载着选手们乘风破浪，勇往直前，到达成功的彼岸。今天老师也带你们一起乘这艘船去七巧板王国畅游，看谁能满载而归。(屏幕出示很多拼图)。 三、动手操作，深入探索 1、拼单组图形 看了这么多，想自己动手了吧，这样吧，我们先来简单一点的，请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形，（找一个同学在黑板上拼，其余学生动手操作，老师巡视指导）你是用两块什么图形拼出来的？生：我用2块大三角形拼成一个正方形。有不同的意见吗？刚才我们用大小完全一样的两个三角形拼成了一个正方形，你还会用两块大小完全一样的三角形拼成其他我们认识的图形吗？（能）赶快动手，（再找一个同学在黑板上拼，老师巡视指导）  小结:用这两个完全一样的三角形，通过不同的摆放，可以拼成我们认识的正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形。 两块好象太简单了，请你们用三块来拼出我们学过的正方形，用三块还能拼出我们学过的其它图形吗？试一试。 大家拼得真好！这一次我们要来难一点的，用七巧板中的四块、五块、六块或七块来拼出我们在生活中见过的图形。先闭着眼睛想想，你喜欢生活中什么东西，然后把它抽象成图形，再动手把它拼出来。在拼的过程中，同学间可以进行交流。 好了，孩子们都拼好了自己喜欢的图形，我们来看看到底你们都喜欢些什么。（展示作品） 有意思吧，不光中国人