2015湘教版八年级下《正方形》.pptVIP

瞿忠仪 quzhongyi1958@163.com 授课：宜章九中 李枧长 义务教育课程标准实验教科书 SHUXUE 八年级下册 一.创设情境，导入新课 实验活动： ⑴、用矩形纸片（1）折叠出正方形，观察并填写： 只要矩形有一组邻边 ，这样的特殊 是正方形。 ⑵、转动活动的菱形模型（2），观察并填写： 只要菱形有一个内角是 ，这样的特殊 是正方形。 相等 矩形 直角 菱形 （1） （2） 二.合作探究，感悟新知 正方形定义： 一组邻边相等的矩形叫做正方形。或者说，有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。 折叠矩形纸片 转动菱形模型 【动态演示】 （ ） （ ） （ ） ⑴、是矩形，并且有一组邻边相等 ⑵、是菱形，并且有一个角是直角 ⑶、是平行四边形，有一组邻边相等并且有一个角是直角 在（ ）里添上适当的条件 平行四边形 菱形 正方形 矩 形 （ ） （ ） 一组邻边相等 一组邻边相等 有一个角是直角 有一组邻边相等并且有一个角是直角 【问题牵引】 正方形的判定方法 有一个角是直角 O A B C D (A) (B) (C) (D) 正方形性质： 边 角 对角线 对称性 对边平行，四边相等 四个角都是直角 相等且互相垂直平分；每条对角线平分一组对角 既是中心对称图形，对角线交点是它的对称中心； 又是轴对称图形，两条对角线所在直线 以及过每一组对边中点的直线都是它的对称轴。 【交流归纳】 例 如图所示，正方形ABCD被它的两条对角线AC、BD分成了四个三角形，请同学们猜想：它们是什么样的特殊三角形？它们全等吗？说说并试着写出你的理由。 A B C D O 解：∵正方形的对角线相等且互相垂直平分 ∴OA=OC= AC= BD=OB=OD；AC⊥BD ∴ △OAB, △OBC, △OCD, △ODA都是等腰直角三角形， 并且△OAB≌△OBC≌△OCD≌△ODA（SAS） 你还能利用“正方形的两条对角线所在的直线都是它的对称轴”，说明上图中的四个三角形全等吗？ 三.运用新知，解决问题 （一） ⑴、已知正方形的一条边长为1 ，则它的对角线长为 。 ⑵、已知正方形的一条对角线长为2 ，则它的边长为 ，面积为 。 A B C D O 2 三.运用新知，解决问题 （二） 1、四边相等的四边形是正方形 （ ） 2、四角相等的四边形是正方形 （ ） 3、对角线互相垂直的平行四边形是正方形 （ ） 4、对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形 （ ） 5、对角线相等的菱形是正方形 （ ） 6、对角线互相垂直的矩形是正方形 （ ） 判断正误 × √ × × √ √ 三.运用新知，解决问题 （三） 如图所示，在一块正方形的花坛上，欲修建两条笔直的小路，使得两条笔直的小路将花坛平均分成面积相等的四部分（不考虑道路的宽度），你有几种方法？ B A A A B B C C C D D D H F G E O 三.运用新知，解决问题 （四） 如图所示，在一块正方形的花坛上，欲修建两条笔直的小路，使得两条笔直的小路将花坛平均分成面积相等的四部分（不考虑道路的宽度），你有几种方法？ H F 三.运用新知，解决问题 （四） B A C D G E O 方法三：过对称中心，作GE⊥HF ∵AC⊥BD ∴∠DOH=∠COG 在△DOH和△COG中： ∠HDO=∠GCO；OD=OC；∠DOH=∠COG ∴△DOH≌△COG 同理可证：△DOG≌△COF 故： 即： 同理可得： 正方形的性质 正方形定义 边 角 对角线 对称性 对边平行，四边相等 四个角都是直角 相等且互相垂直平分；每条对角线平分一组对角 既是中心对称图形，对角线交点是它的对称中心； 又是轴对称图形，两条对角线所在直线 以及过每一组对边中点的直线都是它的对称轴 ⑴、是矩形，并且有一组邻边相等。 ⑵、是菱形，并且有一个角是直角。 ⑶、是平行四边形，并且对角线互相垂直且相等 一组邻边相等的矩形叫做正方形，或者