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政治教研探析 　　教研应与学生的实际情况及课堂教学的实践相联系，从实践中来，并能更好地为教学实践服务，一旦脱离现实，教研便成了一纸空文，流于形式，既浪费了广大教员的精力和时间，更浪费了宝贵的教学资源。教学应更能充分地体现教员的教学成果，形成经验，让其在广大教师队伍中得到广泛的推广、学习和借鉴。教研也要跟上时代需要和社会发展的步伐，为时代和社会发展树立典范，让更多的教师乐于教研，精于教研。教研还应深入民心，让人民通过教研活动的推广和发展，看到教育的前景，看到民族和国家的希望、未来，让教研网站也成为广大民众经常光顾、关心、指导、提出建议的交流沟通的平台，大家共同为教育教研的发展，出一份力，献智献策，共同铸造中国未来美好的明天。教研的深入发展、成熟化、制度化，离不开广大一线的教员。为此，本人就政治教研的发展，谈谈几点意见： 　　一、教研—教学—学生，应三位一体，教研应为教学提供帮助和服务，教学要关注学生的学习、生活和成长，缺一不可。既要研究教研、教学，也要研究我们的学生，了解、理解学生，才能因材施教，才能不脱离学生的实际，不脱离教育的本质，既教书也达到育人的目的。脱离了学生实际和教育本质的教学，应该是失败的教学。所以教学不能是流于形式，或者是出于应付，教研成果能为教学实践提供指导，教学实践又为教研提供有价值的客观依据，学生则是我们实现教研成果的最好检验的载体，三者相互联系，相互促进，都是为了教育事业的逢勃发展而共同发挥着不同的作用。 　　二、教育事业的实施，质量的好坏，关键在于一线的广大教师队伍，教师队伍的知识体系、能力、水平，关系到教育、教学的质量。教师应积极主动参与网络教研，集思广益，发挥集体的智慧，互相帮扶，先进、优秀教师带动年青教师，互通有无，经常交流沟通，充分利用时间勤于学习，善于学习，不断求知，不断摸索，充实、完善自己，提高自己的理论、业务水平，提高自己的教育、教学、教研水平。兄弟学校和异地学校间应加强联系和沟通，利用好网络教育平台，为教师专业技术的成长，创造更多有效的途径。教育机构应加强对教师培训，创造机会让更多的年青教师获得深造和锻炼机会，增长见识，才能善于治教，乐于治教，更需要教师对工作的认真负责，一丝不苟，对学生、教育工作，兢兢业业，无私奉献的精神。 　　三、教学经验、水平、能力铸就业绩。教师要深入了解、分析学生的情况，对症施教，关注学生的学习、成长和生活，在教学实践中努力成长。所以，教师应以平和的心态，包容世间万物，随时了解、关心国家大事和社会发展趋势，知天下事，教天下的学生，才能桃李遍天下，教出的学生才能走遍天下，做天下事。政府和教育部门应加大对教育的监督管理力度，加大对教育的投资，改善教学环境、设施和设备，优化教育环境，关注、关心教师的成长、生活、学习、工作，以政策、制度促进教研的深入化，使其走上正轨，在社会上营造浓厚的尊师重教的氛围，让教师的劳动价值得到真正的体现和肯定。 　　四、政治课程是一门与社会实际和生活联系非常密切的学科，所以，它的教学必须紧密地与社会和生活相渗透，一旦脱离了现实，政治教学便失去了它原有的社会教育的功能，变成空洞、乏味、教条似的说教，学生不想学，不肯学，不愿学，教师无从下手，难以把课程教好，政治教学的目标也就达不到。要教好政治课程，教师就必须研究学生，了解社会，在讲授教材基本理论和观点的同时，恰当地联系社会实际，把它放诸现实加以对比，让学生学得明白，理解透彻，让学生知道政治就在我们的身边，从而自觉、自愿的去学，乐意接受教师所传授的知识，甚至敢于发表自己对社会实际和生活不同问题的看法和见解，从而更容易地达到政治学科培养学生正确的世界观、人生观、价值观、道德观，帮助其树立起崇高远大理想，立志成才，报效祖国的目的。 - 2 -