国培计划（2010---海南省农村小学教师置换脱产培训英语.docVIP

“国培计划（2010）---海南省农村小学教师置换脱产培训英语研修班” 简 报 主办：琼台师专国培办公室 琼台师专继续教育部 琼台师专外语系（国培研修英语班） 第3期 ★培训札记： 真实的课堂更显精彩 文昌市文教中心小学 秦春香 今天是Peter老师讲的小学英语故事教学。在简单的课堂上，没有多媒体，也没有精彩的课件，只有一块黑板、一支粉笔。但却更显真实。 自培训学习以来，已有三个星期的时间了。在此期间，听过了好多教授、专家及骨干教师的课。虽说各个老师都各具风采，但越是真实简单的课越是能吸引大家的目光。有些老师之前准备了精彩的PPT，但讲的内容却是另一番“滋味”。相信在座的学员都不愿意听“纯”理论的东西，理论结合真实的案例才是我们希望学习的，符合我们课堂上真正运用到的东西才是最大的学习目的。 Peter的课是简单的，但却能让人学有所获。他提出的针对小学英语课程教学的课型有他独特的见解。他认为小学英语的课型应分为：对话课、故事课、讲评课、操作课、语法课及写作课。这对我们来说是新颖的。在故事课上，有标题，有主题，有情节，这样更能提高学生的记忆能力。那句“记单词不如记句子，记句子不如记文章，记文章不如记短文章”给我了更深的感触。或许应试教育让我们越来越偏向机械的操练，但有趣的记忆教学会让我们的教学效果事半功倍。或许我们听过了许多的大师的讲座，但我觉得真实简单的课堂更能显示他的精彩。 小学英语课堂分析 琼海市博鳌中心学校 黎俊男 在周五的培训中，来自海南师范大学的韩刚教授给我们做了小学英语课堂分析的讲座。 对于我们一线的教师来说，案例分析是进行小学英语研究最容易、最有效的方法了。我们拥有的英语教学的经历，在从事英语教学的生涯里，我们每一个英语教师都有自己难以忘却的、记忆深刻的教学故事。这些生动鲜活的故事，我们是否分析过、研究过。在今天的课堂上，主讲老师理论联系我们学员实际，并结合案例、课例，从多个方面、不同角度进行了深入浅出的剖析和指引。这个讲座给我印象最深的是韩老师讲到教学微观分析时结合我们学员周老师的课堂实录what time it is?她给我们作了详细的示范教学，例如我们可以为这节课准备十二个时钟通过clock one, clock two……来复习十二个数字并导入o’clock和what time it is ?这个句型的同时不断的使用新句型既加深了印象又能巩固真是一举两得。 听了这节课我觉得对我今后的教学还是有帮助的，尤其是有些知识可以立刻在课堂中使用，这就是我们一线教师最大的收获。 学习一节好课标准所得 文昌市头苑中心小学 符少金 听了陈秀梅老师的课，使我感触颇深，对一节好课的标准也有了更深的认识。我认为一堂好课要符合以下几标准： ?1、把握学段目标和教学方向以及一堂课的教学目标和内容。 ?2、把握学生的学习基础和学习过程。 3、确定一堂课的基本教学环节及巩固一堂课的教学效益 4、增强课堂教学的包容性、开放性、生活性。 5、根据本学科特点，能充分地、有效地使用教具，包括传统教具和现代教学媒体，在现代的网络条件下，从实际出发做好多种教学媒体的组合运用。 6、教学语言表达准确、精练，启发性、逻辑性、条理性强，有感情和吸引力。 7、设计导入语、过渡语和总结语。 一位老教育家说过，要当一个好的教师，必须具备三术，就是学术（专业知识）、技术（实验能力或使用各种教具的技能）和艺术（表达能力）。通过刻苦学习，认真备课，多听课，多探讨交流，努力实践，不断积累及创新，就能达到三术俱备的程度，成为一名优秀的人民教师。 撼动心灵的讲座 加乐中心小学 李芬 11月15日 新活力英语学校的校长王正俊老师给我们讲了他多年的研究成果：小学英语故事教学。讲得既生动又透彻，令我感触很深。平时教学中，我最头疼的就是教每单元中最后部分的story time。 经过他声情并茂的演讲，我觉得自己就像拨开云雾见到了青天，茅塞顿开。他不但能用他的智慧把故事使学生很容易理解和掌握，还能把句型变成生动的故事来教授，这样的做法不仅让学生感兴趣，还在快乐中学到很多的英语语言技能，实在是令人敬佩。 我觉得在教学中我缺少钻研的精神，比如他说的一句话：“让学生记单词不如记句子，记忆句子不如记文章，记文章不如记短文。”我觉得很不可思议，连简单的单词学生都记不了，怎么记句子呢？但是他的确做到了，不但教会让学生掌握句子记忆的方法，而且还能记住短文。虽然我注意培养了学生的学习英语的兴趣，但是不能让他们的这种兴趣保