课题：椭圆及其标准程.docVIP

课题： 恩施高中高三数学组 胡芳 一、教学设计 1．教学内容解析 普通高中人教A版选修21中根据以上分析，本节课的教学重点确定为 教学重点 学生学情 首先，学生在《数学2》中学习研究圆，初步了运用代数方法几何问题的意识，．代数．根据以上分析，本节课的教学难点确定为 教学难点： 教学目标设置 掌握椭圆的定义及其标准方程 通过对椭圆标准方程的探求，熟悉求曲线方程的一般方法.通过平面圆锥，经历从具体情境中抽象出椭圆、双曲线、抛物线模型的过程应用的性，的内在美美；椭圆的定义用描述椭圆的定义用Dandelin双球证明截口曲线椭圆圆锥曲线的椭圆的 (3) 情态与价值目标 ①通过丰富多彩的实例，学生体会椭圆应用的性，的内在美美分析 采用“问题诱导启发讨论抽象探索归纳总结规律”的探究式教学方法，“引、思、探、练、归”． 采用激发兴趣、主动参与、积极体验、自主探究的，形成师生互动的教学氛围，充分调动学生的积极性，． ： 启．从“嫦娥奔月”出发，设疑，引导学生 第二环节：应用开路，初识性质．，引导学生； ．，引导学生； ．引导学生 第五环节：课堂小结，有效建构．从学生自主归纳小结出发，通过引言提炼的内容概述图和知识结构图，让整章的知识体系和逻辑线索鲜活地展现在学生面前． 其教学流程： 二、课堂实录 （一）情景引入 广泛应用 引言：随着我国航天技术的发展日新月异，“嫦娥奔月”这一古老而美丽的传