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西北第二民族学院《中国法制史》讲义
编号:?013???
课时安排:?0 学时 ? 教学课型:理论课 ? ? ? ?第十二章 中华民国南京临时政府的法律制度 教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)
? 重点掌握《中华民国临时约法》主要内容、特点、性质、意义及局限性;熟悉孙中山的“建国三时期”与“权能分治”学说、《中华民国临时政府组织大纲》的主要内容和特点、南京临时政府诉讼审判制度改革的要点;了解孙中山的国家宪政思想、南京临时政府的其他立法概况以及司法机关的设立与法官考试制度。 教学内容(注明:*重点?? #难点? ?疑点)
一、民国初期的法律思想
(一)孙中山的国家宪政思想
1、中华民国的国家制度(资产阶级议会制共和国)
2、五权分立(立法、司法、行政、考选、纠察)
(二)孙中山的“建国三时期”与“权能分治”学说(*)
1、“建国三时期”学说(军政―军法之治;训政-约法之治;宪政-宪法之治――宪法者,国家之构成法,亦即人民权利之保障书也)
2、“权能分治”学说(政权-直接民权:选举、罢免、创制、复决;治权-立法、司法、行政、考选、纠察。人民有权,政府有能,以权治能,权能分治。)
二、南京临时政府时期的主要宪政立法
(一)《中华民国临时政府组织大纲》
1、产生的背景与经过 (武昌起义后,各省纷纷组织军政府,宣布脱离清廷而独立,为创建中华民国奠定了重要基础;各省军政府成立后,仍各处一隅。各自为政,影响了革命事业的有序、深入发展。因此,创建统一临时中央政府,制定临时政府大纲成为迫切需要。――雷奋、马君武、王正廷为《大纲草案》之起草人,于1911年12月3日议决公布,共4章21条。)
2、主要内容、特点、意义(P279-280)
(二)《中华民国临时约法》(*)
1、《中华民国临时约法》的制定与公布 (1912年1月5-27日,组织起草和审查《中华民国临时约法草案》;1912年3月8日,参议院全案通过;1912年3月11日,孙中山以临时大总统的名义正式公布。)
2、《中华民国临时约法》的主要内容(分7章56条)
第一、确立了中华民国是资产阶级民主共和国(总纲:中华民国由中华人民组织之;中华民国之主权属于国民全体。)(与主权在君、君主立宪相区别)
第二、规定了中华民国是一个主权独立统一的国家(总纲:中华民国的领土范围为二十二行省、内外蒙古、青海、西藏。)(体现了孙中山“五族共和”、民族团结的精神)
第三、规定了中华民国的国家机构采取“三权分立”原则(总纲:中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。――参议院行使立法权;临时大总统、副总统和国务员行使行政权;法院行使司法权。)
第四、确立了人民的民主权利和义务(P282)
第五、确认了保护私有财产的原则(人民有保有财产及营业之自由)
第六、确定了《中华民国临时约法》的最高效力和修改程序(附则:效力――中华民国宪法由国会制定,宪法未施行之前,本约法之效力与宪法等。修改程序――本约法由参议院参议员三分之二以上,和临时大总统提议,经参议员五分之四以上出席,出席员四分之三之可决,得增修之。)
3、《中华民国临时约法》的主要特点(与《中华民国临时政府组织大纲》相比而言)
第一、设立专章规定“人民权利”(其在总纲之后,参议院之前―――重视民权)
第二、确立责任内阁制(目的――-限袁)
4、《中华民国临时约法》的性质――具有资产阶级共和国宪法性质的文件)
5、《中华民国临时约法》的历史意义与局限(#)
(1)历史意义
第一、政治上――以根本法形式确立了资产阶级民主共和国的政治体制,宣告两千年封建帝制终止。
第二、思想上――树立帝制自为非法、民主共和合法观念,使民主共和观念深入人心。
第三、经济上――促进了民族资本主义经济的发展和社会生产力的提高。
第四、文化上――组进了文教事业发展,为新文化运动创造了条件。
第五、对外关系上――激发了人民爱国主义的民族情感,在一定程度上防止和抵制了帝国主义列强的侵略。
(2)局限(中国民族资产阶级先天具有的软弱性和妥协性所决定)
第一、正面反帝的规定不明确(由于对帝国主义侵略本质认识不清,存在幻想与畏惧)
第二、未体现广大农民对土地的迫切要求,彻底反封建的规定不明确(由于与中国封建主义有千丝万缕的联系)
第三、未解决近代中国社会的两大矛盾,即中华民族与帝国主义的矛盾;人民大众与封建主义矛盾。(因此,资产阶级民主共和国是不可能真正建立起来的)
三、南京临时政府的其他立法
(一)行政性法规(政府组织法规、整顿吏治法规、整饬军纪法规)
(二)保障人权财权性法规(保障人权法规、保护华侨法规、保障财权法规)
(三)民族宗教法规(体现了“五族共和”精神)
(四)社会性立法(革除陋习法规、禁烟禁赌法规、提倡男女平等法规、改
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