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浅谈如何以人为本，关注学生发展优化数学课堂教学 吉林市三十中学 白之君 素质教育是以人为中心的，着眼于人的个性发展，注重于人的内在价值，强调人的主体存在。所以“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育教学制度”。作为教育体系的重要部分：课堂教学该么办?这是一个不容回避的课题。我们认为：课堂教学应以人为本。这是社会发展，学生个性心理及个体成长的需要。社会已经进入二十一世纪的美好时代，也迎来了一个崭新的社会经济形态--知识经济。知识时代是以不断创新的知识为主要基础而发展起来的。它强调劳动者的创新素质是经济发展的主要增长因素，认为以创造、智慧为特征的因素能带来经济的可持续发展。我们必须把增强民族的创新能力提高到关系到中华民族兴衰存亡的高度来认识。要培养适应未来知识经济的创新人才，要培养有较强竞争力的创新人才，就必须进行人才创新，就必须进行创新教育。传统的教育理念、教育目标、方式及课程等许多方面都需要修正，代之以全新的教育理念、教育目标、方式及课程等。知识时代并不要求每个人都是全才，不要求每个人都是博学家，都有十八般武艺，但却要求他尽可能地通晓他所处领域的知识，尽可能多地了解相关领域的知识，而且能自如地运用自已的知识，进行创造性地工作。而不是因循守旧，循规蹈矩。因而这新的教育理念的