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浅谈高中英语句子成分划分的教与学 摘要：本文就高中英语教学中学生划分句子成分较难这一问题，对如何划分英语句子成分以及句子成分分析在教学的中的应用作一简要说明，从而帮助提高学生的句子成分分析能力，同时促使学生恰当地使用句子成分分析法。 关键词: 句子成分分析 划分技巧 实际应用 对于高中学生来说，句子成分分析并不陌生，因为这是初中语文课上的必教内容。然而，在高中英语教学过程中，问到句子成分有哪些，该句子主要成分是否完整时，许多学生都挠头，对此一片茫然。当然，对于那些悟性较高的学生，句子成分的划分是一点即通的，但那只不过是少数，大部分还仅限于对单词、单句或宾语从句的简单认识，这对高中即将面临高考的学生的来说极为不利，因为高考中的语法填空，阅读理解和两篇作文无一不要求学生对句子成分划分有清醒的认识。语法填空中，如何才可以在那不胜枚举的规则中选择合适的词？阅读理解里怎样才能拨开云雾见阳光？基础写作中怎样才能运用各种句式而又不累赘的表达所有信息？大作文如何得到改卷老师的赞赏？这些不仅靠词汇的积累，更靠对语法知识的熟练掌握，对句子成分的准确划分。 一、句子成分的定义 句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个清晰完整的意思。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语和补语。句子成分是在句子中起一定功用的组成部分，包括主、谓、宾、定、状、补、表等。句子本身的结构是很简单的，只不过是结构套结构。 二、句子成分划分的种类 句子成分划分主要是对句子中的词、短语和从句进行划分。 1.词的划分： 如：1）Xiao Ming bought a beautiful flower. 主 谓 定 定 宾 2）What I said is that you are kind. 主从 系 表从 从句再分: what I said 宾 主 谓 that you are kind 连接词 主 系 表 一般来说，根据词性来划分词在句子中充当的成分是比较容易的，如：名词可以在句子中充当主语，宾语，表语等。动词只能表示谓语的各种形式；形容词多作定语和表语，用来描述人或事物的性质、特征、状态等等。 2.短语划分： 划分词组在句子中充当的成分较词稍难，因为词组在句子中的位置不确定，单个词作定语的时候，一般放在所修饰词的前面，如clear water,而短语作定语时位置正相反，一定要放到所修饰词的后面作后置定语，如the boy under the tree ( 树下的男孩)，其中非谓语动词短语作定语，其本身又表示一定的意义： 如：doing sth. 表示主动，进行的意思。 dong 表示被动完成的意思。 to do 放于句首表目的，作定语表示将来。 例：1）With the workers working in the factory, I paid a visit to it. 2) With the problem settled, I can go out to play. 3) To be energetic tomorrow, I’ll go to bed earlier tonight. 4) With the problem to solve, the newly elected Mayor will have a hard time. 句子1）中 working表示主动意义，其逻辑主语是workers，同时，根据句子的意思也表示进行的意义；句子2）中根据句意我们应选择用过去分词settled来表示被动和完成的含义；句子3）中不定式位于句首表目的；句子4）中我们选用不定式to solve来表示将来要去做的事情，其逻辑主语为the mayor;。 当然，非谓语动词除了可以作定语，状语，还可以在句子中充当主语，宾语，表语和补语等。 如：1）To study English well is important. 主语 为了避免句子头重脚轻，我们通常用it代替不定式作形式主语。 即：It is important to study English well. 形式主语 真正的主语 2) I like swimming in this pool. 宾语 3）My car is broken by my friend. 表语 4）I s