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《世界的语言和宗教》 一、教材分析 本节课是人教版《地理》七年级上册第四章居民与聚落的第二节内容，这是与实际生活密切联系的一课，世界的语言和宗教主要体现出各个地区文化的差异，是人类文化交流的主要形式，同时这节课深刻体现了“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”等新课程理念。 二、教学目标 （一）知识与技能 1、知道世界的主要语言，记住世界上使用人数最多的语言和使用范围最广的语言。 2 .知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。 （二）过程与方法 1、能运用地图说出汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2、让学生分别扮演英国人、阿拉伯人、泰国人，谈谈自己对该国宗教起源地、分布地区、主要建筑等的认识，在活动中激发学生的学习兴趣。 （三）情感、态度和价值观 1.通过学习，培养热爱母语---汉语的爱国情操；同时为适应未来社会发展，激发学生学好外语的兴趣。 2.树立正确的种族观，通过角色扮演能够正确对待宗教信仰的差别。 三、教学重点及难点 1.世界上使用不同语言（六大语言）国家和地区的分布。 2.三大宗教的分布。 四、教学方法 多媒体演示法、模拟表演法、讲授法、分组讨论法 五、教具准备 多媒体课件、视频材料---《世界三大宗教》 六、课时安排 1课时 七、教学过程 【导入新课】 Good afternoon,students!大家知道我说的是什么意思吗？是哪种语言呢？（英语）目前我们在学校接触到的语言只有两种---汉语和英语，但实际上世界上有众多的语言，它们成为了人类重要的交际工具，除了汉语和英语外，大家还知道什么语言呢？（学生回答）今天我们就一起来学习第四章第二节《世界的语言和宗教》。 [板书] 第二节 世界的语言和宗教 一、世界的语言 【讲授新课】 教师讲述：语言是人类重要的交际工具，人们借助语言保存和传递人类的文明成果，同时它也是民族的重要特征之一，一般来说，每个民族都有自己的语言。 阅读材料：课本74页《世界语言知多少》（阅读时思考以下问题） 问题1：世界上使用人数最多的语言是哪个？（汉语） 问题2：世界上使用范围最广的语言是哪个？（英语） 问题3：根据语言种类，你能知道世界上大约有多少民族吗？（大约3000---4000个） [板书] 1.世界上使用人数最多的语言：汉语 2.世界上使用范围最广的语言：英语 教师讲述：根据使用人数的多少和使用地区的大小来划分，世界上有六大主要语言，分别是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语，同时它们也成为了联合国的工作语言，也就是说在联合国大会发言和起草文件的时候均会使用这六种语言。下面我们来认识一下这六种语言。（边讲边板书） [板书] 3.主要语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 课件展示资料 不同的语言和文字 问题1：，哪种语言与众不同？ 问题2：从语句长短看，哪种语言最简洁？ 教师小结：从文字结构看，汉语是方块字，其他语言是字母文字；从语句长短看，汉语最简洁，在联合国起草的文件中汉语文件最简短，最省纸张。汉语是我们的母语，我们应该努力学好母语，热爱母语。当然许多著名的学者也对汉语做了一番形容。 课件展示一组图片及文字资料 （承转）每一种语言都有自己的特色，都有自己的使用地区。 分组活动：课本75页活动2，以小组为单位对照世界政区图，找出每种语言的主要分布地区，并填写在空白表格中。 教师引导：根据已有英语、西班牙语分布地区的描述方式总结讨论活动方法---首先明确这种语言是哪个国家的民族语言，再找出使用这种语言的其他地区。同时向学生讲解北美洲和拉丁美洲的区别。 课件展示资料： 教师提问：汉语除了在中国本土被广泛使用外，还在哪些国家和地区使用？（华人、华侨众多的东南亚地区，如新加坡、马来西亚、印度尼西亚等国家） （承转）一个民族除了拥有自己的语言外，还有独特的宗教信仰和风俗习惯。其中宗教是一种社会历史现象，在古代由于生产力发展水平低下，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，于是创造了许多宗教，流传至今。我们先来看两张图片。 课件展示图片： 唐僧西天取经 鉴真和尚东渡日本 教师提问：这两张图片和哪个宗教有关？（佛教）除了佛教外，大家还知道哪些宗教呢？世界上有近一半的人信仰宗教。目前，世界上传播最广的宗教就是大家提到的基督教、伊斯兰教和佛教。 [板书] 二、世界三大宗教 基督教 伊斯兰教 佛教 学生角色扮演：让三名学生分别扮演英国人、阿拉伯人、泰国人，一一讲述“自己国家”的宗教情况，包括起源地、现在分布地区、主要建