物流节能减排申报作品.docVIP

序号： 编码： 作品名称： 学校全称： 申报者姓名 张诗琦 王平 罗奇 阮阳 石成 说 明 申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 ．申报者在填写申报作品情况时3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚4．序号、编码由组委会填写。．调查报告及所附的有关材料必须是中文，请以号打印在纸上，附于申报书后，字数在000字。．．作品申报书须按要求由各竞赛组织协调机构统一寄送。 其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。 A．情况说明：必须由申报者本人按要求填写申报者代表必须是作者中，其作者按排列；本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。申报者代表情况 姓名 性别 出生年月 学校 学历 学制 入学时间 作品名称 通讯地址 邮政编码 移动电话 常住地 通讯地址 邮政编码 住宅电话 其他作者情况 姓 名 性别 年龄 学历 所在单位 王平 男 21 本科 武汉理工大学物流工程学院 罗奇 男 21 本科 武汉理工大学物流工程学院 阮阳 男 21 本科 武汉理工大学物流工程学院 石成 男 21 本科 武汉理工大学物流工程学院 资格认定 是□否 学校学籍管理部门意见 以上作者是否为20年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的高等学校中国籍专科生、本科生、硕士研究生或博士研究生。 是□否（部门签章）年 月 日□是□否（签）年 月 日 学校教务处或团委意见 本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果 □是□否 负责人签名： 年 月 日 B．申报作品情况说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。作品 作 品 摘 要 中国人口日益增长，人均碳排放依然逐年增加，探索低碳、环境友好型经济增长模式，发展“低碳”应该成为每个企业和公民的责任，而大学生作为一群享受高等教育的群体，更应培养“低碳生活”的习惯。 大学生是一个独立鲜活的群体，生活中各处都留下了碳足迹，其碳足迹的总量是非常可观的，而且部分是可以通过意识和习惯的培养避免的，因此有必要分析出大学生群体的碳足迹源头，通过建立一定的数据模型并进行优化分析，从而培养大学生的节能减排习惯，倡导“低碳校园”。 对碳足迹的现状进行研究分析，从概念入手，结合大学校园的具体环境，分析碳足迹的校园现状。结合大学校园生活的实际情况，通过问卷调研的方式统计碳足迹形成根源，具体分析大学校园碳足迹的分布情况。对大学生个人碳足迹进行测算，利用碳足迹估算方法，建立合适的数学模型计算出高校里碳的消耗量。对数模结果进行优化分析，得出解决方案。 通过此次对大学校园碳足迹的探寻，包括碳足迹的具体影响因素，碳足迹中碳消耗量的数模计算与优化，以及减少大学生碳足迹的对策的提出，来培养大学生节能减排的意识，最后让节能减排的风气通过大学传播到社会的各个角落，真正的让节能减排成为一种时尚。 作品的科学性、先进性及独特之处 作品的实际应用价值和现实指导意义 社会调查的资料来源 调查方式 走访 问卷 现场采访 人员介绍个别交谈 亲临实践会议图片、照片 □书报刊物 统计报表□影视资料 □文件 □集体组织 自发□其它 主要调查单位及调查数量 省（市） 县（区） 乡（镇） 村（街）单位 邮编 姓名 电话 调查单位 1000 人次 管理部门 签字（盖章） 年 月 日 C.推荐者情况及对作品的说明说明：1．由推荐者本人填写； 2．推荐者必须具有高级专业技术职称，并是与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员（教研组集体推荐亦可）； 3．推荐者填写此部分，即视为同意推荐； 4．推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。推荐者情况 姓 名 性别 年龄 职称 工作单位 通讯地址 邮政编码 单位电话 住宅电话 推荐者所在 单位签章 （签章） 年 月 日 请对申报者申报情况的真实性作出阐述 请对作品的意义、技术水平、适用范围及推广前景作出您的评价 其它说明 ．组织委员会秘书处资格和形式审查意见 组委会秘书处资格审查意见 审查人（签名）