用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式.docVIP

用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式 一、教学内容：p.106、107 二、教学目标： 1、让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。 2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会字母表示数的简洁和便利，发展符号感。 3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受 表达方式的严谨性、概括 性以及简洁性。 三、重点难点：求简单的含有字母式子的值。 四、教法教具：自主探索与合作交流 多媒体课件 五、课时安排：1课时 六、教学过程： 一、谈话导入： 生活中，我都说了n次了，你怎么还不知道？n年过去了，我依然还记得。……这里的n 是什么意思？（表示一个不确定的数量……），揭题。 二、学习例题： 1、边比画边问：搭一个三角形需要三根小棒，2个呢？3个呢？…… 如果搭的个数用字母a来表示，需要的小棒根数是多少？ 板书：a×3 你知道这里的a 可以表示哪些数吗？ （引导学生认识到，当a是某个具体的数时，a×3会有具体的结果。） 2、算一算老师和学生的年龄差：23岁 分两列板书：学生年龄 老师年龄 当你们刚出生是1岁的时候，老师是多少岁？（用算式说，老师板书。下同） 当老师55岁退休的时候，当你们是a岁时，当老师是b岁呢。 指出：通过