用百分数解决问题三.docVIP

桐庐县分水实验小学2010学年集体备课教案纸 年级 六年级 课题课时 教材页码 用百分数解决问题三 备课人 唐诗贤 学科 数学 案别 主 教 案 个 性 教 案 教学 目标 包含教材 分析 1、握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。 2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。 3、对学生进行植树造林，和保护环境以及节约用水的思想教育 重点 难点 掌握解决此类问题的方法。 理解题中的数量关系。 教 学 过 程 一、 复习 1、 把下面各数化成百分数。 0.63 1.08 7 0.044 2、说说下面每个百分数的具体含义，是怎么求出来的？（哪两个数相比，把谁看作单位“1”） （1）某种学生的出油率是36%。 （2）实际用电量占计划用电量的80%。 （3）李家今年荔枝产量是去年的120%。 二、新授 1、根据数学信息提出问题：出示例2的情境图，让学生根据图中提供的条件提出用百分数解决的问题。 （1）计划造林是实际造林的百分之几？ （2）实际造林是计划造林的百分之几？ （3）实际造林比计划造林增加百分之几？ （4）计划早林比实际造林少百分之几？ 2、让学生先解决前两个问提。解决这类问题要先弄清楚哪两个数相比，哪个数是单位“1”，哪一个数与单