对改进高中文科数学教学探讨.docVIP

对改进高中文科数学教学的探讨摘要：学好数学对文科生来说是一个很大的难题。高二课程安排又给文科生带来了许多烦恼。高二，对于文科生来说是非常关键的一年。他们深知自己高一成绩不好，都希望学文科后拼搏一场，提高成绩。但是，高二的生活对他们来说是很不利的。其一，高二要面临数学、物理、化学、生物四科会考，这四科对文科生来说都是“弱势学科”，所以他们必须用很多的精力去备战会考；其二，对他们来说物理、化学、生物是非高考科目，但又不能放弃。如何处理好会考和高考的关系确实让他们很烦恼，而理科生则没有这些烦恼；其三，伴随着会考的压力和烦恼还要比理科生多学历史和地理两门课程，心里很是不平衡。这些不利因素加重了部分同学自卑、焦虑和厌学的心理综合症。根据我们课题组的研究，在高中文科数学教学中应根据实际情况，优选教学方法，注重课堂教学设计。激发学生的浓厚学习兴趣，排除他们心理的障碍。这样，文科生一样可以学好数学并能取得较好的成绩。 关键词：?? 文科数学???? 教学 高二学生分班结束后，我们通过对文科学生的问卷调查发现，大约有80%的学生反映自己的理科比较差，特别是害怕数学。有些同学甚至“谈数学色变”，由此可见他们中的一些人在高一就产生了学习和心理上的障碍。这一先天不足直接导致了他们在高二的厌学、自卑心理问题的形成。本人就如何改进教学方法?加强对学生数学学习兴趣的培养，全面提高数学教学质量，谈一些粗浅的看