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金属元素金属性强弱的判断 闵行中学 董曾昱 一 教学目的： 【知识技能元素金属性的判断依据；金属性强弱，感悟科学的魅力学习兴趣。 教学重点金属性教学难点金属性 这节课我们就来探究讨论一下究竟从哪几个方面可以来判断金属元素的金属性强弱？ 为下面的金属性强弱判断标准做铺垫 【引入】给出Na Mg Al三种金属元素，如何比较其金属性强弱呢？ （1）金属元素的单质与水反应置换出H2的难易程度 实验盛有约ml水的中，一小块金属钠待反应停止后，滴入几滴酚酞，观察。 实验并记录： 金属钠熔成一个闪亮的小球在水面游动，发出“嘶嘶”声，变为红色。取一段镁条放入盛ml冷水的试管中，观察。 取一块铝片放入盛有ml冷水的试管中，观察。要求：记录上述实验现象，对比并得出结论。镁在冷水中无明显变化。 ②铝在冷水中无明显变化。 结论钠与冷水剧烈反应；镁与冷水无明显反应；铝与冷水不反应；学生汇报实验现象，并引导学生相互评价，最终得出正确结论，单质与水反应越剧烈，金属性越强。（）金属元素的单质与反应置换出H2的难易程度下面我们通过实验研究镁、铝与酸的反应。在两支试管中分别加入ml同浓度的稀，并分别投入镁条和铝片。 实验要求：观察现象及反应的剧烈程度。 均有无色气泡产生，且反应的程度是镁条更剧烈。请学生描述实验现象，作出实验结论，写出相应的化学方程式和离子方程式。Na、Mg、Al与酸反应置换出H2的能力