湘教版数学七上1.2《数轴,相反数与绝对值》（相反数）word教案[www.edudown.net].docVIP

1.2.2 相反数 [教学目标] 识记相反数的定义，理解相反数在数轴上的特征。 运用相反数的特征求一个数a的相反数。 [教学重点与难点] 重、难点: 理解相反数的意义 [学案设计] （一）、忆一忆 数轴的三要素是什么？在下面画出一条数轴： 2、在上面的数轴上描出表示5、—2、—5、+2 这四个数的点。 3、观察上图并填空： 数轴上与原点的距离是2的点有 个，这些点表示的数是 ；与原点的距离是5的点有 个，这些点表示的数是 。 （二）、学一学 1、自学课本第10、11的内容并填空： 相反数的概念： 只有（ ）不同的两个数，我们称它们互为相反数，零的相反数是（ ）。 概念的理解： 互为相反数的两个数分别在原点的（ ），且到原点的（ ）相等。 一般地，数a的相反数是，不一定是负数。 在一个数的前面添上“—”号，就表示这个数的相反数，如：-3是3的相反数，-a是a的相反数，因此，当a是负数时，-a是一个（ ）数 （ 填正或负 ） -（-3）是(-3)的相反数，所以-（-3）=3， 相反数是指两个数之间的特殊的关系。如：“-3是一个相反数”这句话是不对的。 2、例1 ： 求下列各数的相反数： （1）-5 （2） （3）0 （4） （5）-2b (6) a-b (7) a+2 3、例2 判断： （1）-2是相反数 （ ） （2）-3和+3都是相反数 （ ） （3）-3是3的相反数 （ ） （4）-3与+3互为相反数 （ ） （5）+3是-3的相反数 （ ） （6）一个数的相反数不可能是它本身 （ ） 4、 问题：－（＋5）和－（－5）分别表示什么意思？你能化简它们吗？ 5、例3 化简下列各数中的符号： （1） （2）-（+5） （3） （4） （三）、练一练 1．只有__________的两个数，叫做互为相反数．0的相反数是_______． 2．+5的相反数是______；______的相反数是-2.3；与______互为相反数． 3．若的相反数是-3，则；若的相反数是-5.7，则． 4．化简下列各数的符号：，，． 5．下列说法中正确的是………………………………………………………………〖 〗 A．-1是相反数 与+3互为相反数 C．与互为相反数 D．的相反数为 （四）、自主检测 1．若，则；若，则；若，则；若，则；如果，那么． 2．数轴上离开原点4.5个单位长度的点所表示的数是______，它们是互为______． 3．下列说法正确的是…………………………………………………………………〖 〗 A．-5是相反数 B．与互为相反数 C．-4是4的相反数 D．是2的相反数 4．下列说法中错误的是………………………………………………………………〖 〗 A．在一个数前面添加一个“-”号，就变成原数的相反数 B．与2.2互为相反数 c．的相反数是-0.3 D．如果两个数互为相反数，则它们的相反数也互为相反数 6．下列说法中正确的是………………………………………………………………〖 〗 A．符号相反的两个数是相反数 B．任何一个负数都小于它的相反数 C．任何一个负数都大于它的相反数 D．0没有相反数 7．下列各对数中，互为相反数的有…………………………………………………〖 〗 (-1)与+(-1)，+(+1)与-1，-(-2)与+(-2)， +[-(+1)]与-[+(-1)]，-(+2)与-(-2)，与． A．6对 B．5对 C．4对 D．3对 8. 数轴上与原点的距离是6的点有___________个，这些点表示的数是___________；与原点的距离是9的点有___________个，这些点表示的数是___________。 （五）、试一试 ： 有理数、在数轴上对应点如图所示： 在数轴上表示、；把、、0、、这五个数从大到小用“＞”号连接起来。 中考资源网 3 中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 0