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解题反思在数学学习中作用的探究 莆田海峡职业中专学校 叶干峰 内容提要 不少高中学生把数学这一学科看作他们通往“象牙塔”的拦路虎，他们往往花费大量的时间和精力来完成大量的习题和作业，但收到的效果甚微。原因是多方面的，其中一个重要的原因是：不少同学欠缺这样的一个学习习惯：即解题后的“反思”。本文从以下几方面来阐述解题反思在数学学习中的作用： 解题反思在深刻理解数学概念、定理中的作用; 解题反思在探求解决问题的多样化和统一化中的作用; 解题反思在数学专题学习中的作用。 关键词 积极 反思 作用 正文： 什么是解题反思呢？就是一道数学题解完之后，对自己是怎样发现问题和解决问题的，应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，，从中获得哪些经验教训，进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的习惯。y=sinx的周期，一位同学这样解： ∵sin(π+π)=sinπ ∴y=sinx的周期是π 显然周期定义中必须是对定义域内的每一个值都有f（x+T）=f(x)，而他只验证了一个π，显然是以偏盖全，不透彻理解定义而导致的错误。 3、不注意一些定理的应用范围而“张冠李戴” 例如立体几何中的平行公理，平行于同一直线的两条直线互相平行，有些同学不加区分生搬硬套到空间向量中去。有这样一道判断题：若a∥b,b∥c,则a∥c,有些同学认为它是正确的，因为它符合平行公理。显然当b=0