圆锥曲线综合应用及求解策略prt.docVIP

圆锥曲线的综合应用及其求解策略 有关圆锥曲线的综合应用的常见题型有：①、定点与定值问题；②、最值问题；③、求参数的取值范围问题；④、对称问题；⑤、实际应用问题。 解答圆锥曲线的综合问题，应根据曲线的几何特征，熟练运用圆锥曲线的相关知识，将曲线的几何特征转化为数量关系（如方程、不等式、函数等），再结合代数知识去解答。解答过程中要重视函数思想、方程与不等式思想、分类讨论思想和数形结合思想的灵活应用。 一、定点、定值问题： 这类问题通常有两种处理方法：①、第一种方法：是从特殊入手，先求出定点（或定值），再证明这个点（值）与变量无关；②、第二种方法：是直接推理、计算；并在计算的过程中消去变量，从而得到定点（定值）。 ★【例题1】（2007年高考·湖南文科·19题·13分）已知双曲线的右焦点为，过点的动直线与双曲线相交于A、B两点，又已知点的坐标是．（I）证明·为常数；（II）若动点满足（其中为坐标原点），求点的轨迹方程． ◆解：由条件知，设，． （I）当与轴垂直时，可求得点A、B的坐标分别为，，此时则有． 当不与轴垂直时，设直线的方程是．代入，则有．则是上述方程的两个实根， 所以，，于是． ∴ 综上所述，为常数． （II）设，则，，，，由得：即于是的中点坐标为． 当不与轴垂直时，，即． 又因为A、B两点在双曲线上，所以，，两式相减得 ，即． 将代入上式，化简得． 当与轴垂直时，，求得，也满足上述方程．所以点的轨迹方程是． ▲ 点拨：本题中“·为常数”的证明，采用特殊位置“当与轴垂直时”可轻易得出·= -1；接下来再从一般情况“当不与轴垂直时”去加以论证，有了明确的目标，推理计算就要容易得多了！ ★【例题2】已知A,B为椭圆(ab0)和双曲线的公共顶点,P,Q分别为双曲线和椭圆上不同于A,B的动点,且有+=((+)((∈R,|(|1),设AP,BP,AQ,BQ斜率分别为k1,k2,k3,k4,求证:k1+k2+k3+k4为一个定值. ◆解、点A(-a,0)；B(a,0)；∵由+=((+),依据向量加法的平行四边形法则,则有O、Q、P三点共线；设P(x1,y1)、Q（x2，y2）,则 - =1,则x12-a2 = ·y12；∴ k1+k2 = + = = ·； 同样有k3+k4= ·；由于 = ，∴ 所求的定值为0。 ▲ 点拨：本题中的特殊位置难以确定，因而采用直接推理、计算；并逐渐化简，从而得到其定值为0。 二、最值问题： 常见解法有两种：几何法与代数法。①若题目中的条件或结论能明显体现某种几何特征及意义，或反映出了某种圆锥曲线的定义，则直接利用图形的性质或圆锥曲线的定义来求解，这就是几何法；②将圆锥曲线中的最值问题通过建立目标函数，转化为二次函数或三角函数的最值问题，再充分利用均值不等式、函数的单调性或三角函数的有界性等相关知识去求解。 ★【例题3】、抛物线x2=4y的焦点F和点A(-1,8),P为抛物线上一点,则|PA|+|PF| 最小值是( ) A 6 B 9 C 12 D 16 ▲若将上题中点A的条件改为A(3,1),其它不变,则应为____ 解析：由抛物线定义，可知当A、P、H（如图1）三点共线时，|PA|+|PF|最小，其最小值为9。 ▲条件改动之后，则当A、P、F三点共线时（如图2），|PA|+|PF|最小，其最小值为3。 ▲ 点拨：本题的求解，主要是扣住了抛物线的定义，充分挖掘图形的特征，从而解决所求之问题。运用几何法求解，解答过程简单、明了，但对综合运用图形的几何性质（或把握曲线定义的灵活运用）的能力要求较高。 ★【例题4】（2007年安徽高考题）设是抛物线的焦点．设A、B为抛物线上异于原点的两点，且满足，延长，分别交抛物线于点C、D，求四边形面积的最小值． ◆解：设，；由题意知，直线的斜率存在，由对称性，不妨设． 因直线过焦点，所以直线的方程为．点A、C的坐标满足方程组 得，由根与系数的关系知 则有：． 因为，所以的斜率为，从而的方程为．同理可求得．∴．当时，等号成立．所以，四边形面积的最小值为． ▲ 点拨：本题首先通过计算，建立好四边形面积的函数表达式，然后根据其函数特征，转化出均值不等式的形式，再利用均值不等式求出其最小值。 ★【例题5】（2007年全国高考题·12分）在直角坐标系中，以为圆心的圆与直线相切．（1）求圆的方程；（2）圆与轴相交于A、B两点，圆内的动点使成等比数列，求的取值范围． ◆解：（1）依题设，圆的半径等于原点到直线的距离，即；得圆的方程为．（2）不妨设．由即得． 设，由成等比数列，得， 即．由于点在圆内，故由此得．所以的取值范围为． ▲ 点拨：本题同样是先通过计算，建立好“”的函数表达式，然后依据“点在圆内”，得出相应的约束条