2012文科大学生自然科学知识讲座.ppt

江苏省首届文科大学生自然科学知识竞赛体例 一、判断题 1、科学假说是科学理论的初始形态。 （A正确√ B错误） 二、单项选择题 1、科学起源于人类对自然界的 （A恐惧感 B好奇心√ C征服欲 D想象力） 三、多项选择题 （A科技研究 B科技开发 C科技教育√ D科技传播√ E科技普及√ ） 2、有限无边的静态宇宙模型 1692年，牛顿根据他的万有引力理论，提出了“无限均匀的宇宙模型”：空间平直无限，时间无始无终，天体无数且均匀分布。 1917年，爱因斯坦在《普鲁士科学院会议报告》上，发表了《根据广义相对论对宇宙学所作的考查》一文，提出了一个“有限无边静态宇宙模型”。作出了两个假定，一个是各向同性假定，即宇宙从大尺度上来看，在任何假定时刻，对各个方向所观测的结果都是一样的；另一个是均匀性假定，即宇宙从大尺度上来看，天体的分布是均匀的，星系的平均密度、光度和相互间的距离都是一样的。这两个假定也称为宇宙学原理。 爱因斯坦《根据广义相对论对宇宙学所作的考查》一文的发表，开创了现代宇宙学研究的先河。爱因斯坦坚持广义相对论，认为物质分布决定空间的几何性质，进而决定天体的运动，这显然比牛顿的理论前进了一步。 大爆炸宇宙模型的基本观点认为宇宙大爆炸过程是： 宇宙早期，温度极高，大约在100亿摄氏度以上，物质密度相当大，宇宙间只有光子、中微子、电子、极少量的质子、中子以及它们的反粒子等物质。 随着整个体系的不断膨胀，温度很快下降到10亿摄氏度左右时，中子发生衰变或与质子结合成氢、氦等元素。 温度进一步下降到100万摄氏度后，早期形成化学元素的过程结束。宇宙的物质主要是质子、电子、光子和一些比较轻的原子核。 当温度降到几千摄氏度的时候，辐射减退，宇宙间主要是气态物质。气体逐渐聚集成气体云，再进一步形成各种各样的恒星体系，成为我们今天看到的宇宙。 （二）银河系 银河系是指包括太阳在内的大约一两千亿颗恒星组成的庞大的天体系统 秒差距是天文学中使用的距离单位，主要用于量度太阳系外天体的距离。 1秒差距定义为天体的周年视差为1〞时的距离。1秒差距等于3.26164光年。 银盘中间厚，外边薄，中间部分的厚度大约2千秒差距。太阳附近银盘厚度约1千秒差距。银盘中有悬臂，这是盘内气体尘埃和年轻的恒星集中的地方。 （2）中子星 若恒星核能耗尽后，所剩物质的质量在1.44～2个太阳质量时，经过一次爆发则变为中子星。整个过程叫做新星或超新星爆发。 （3）黑洞 即由于恒星内部已经没有任何力量能阻挡强大的收缩引力，以致一切物质和辐射都不能外逸，连光都跑不出来，因而称为“黑洞”。 ②八大行星都在接近同一平面的圆形轨道上，朝着同一方向绕太阳公转，这就是行星轨道运动的共面性、近圆性和同向性。 ③在太阳系中，质量占99.8％以上的太阳的角动量只占1％左右，而质量不到0.2％的其他天体的角动量总和却占99％左右，这就是太阳系角动量的特殊分布问题。 （4）关于冥王星 冥王星体积小，质量小，离太阳最远，公转周期长，是一颗特殊的天体。 2006年8月国际天文联合协会布拉格大会上，冥王星被拒之于行星之外，而被称为矮行星。。 3、地球的重力和压力 地球重力作用的空间称为地球的重力场。作用在地球表面上的重力是地球质量产生的引力和地球自转产生的惯性离心力共同作用的结果。地球自转所引起的离心力的影响在赤道上最强，并随纬度的不同而呈有规律的变化，即地球表面重力随纬度增加而增加，随高度增加而减少。 （2）地幔： 地壳往下的一层，又称中间层，介于地壳于核之间，是固体层，厚度为2900千米左右。 地幔可分为上下两层。上地幔深度35～1000千米，下地幔离地面1000～2900千米，可能比上地幔含有更多的铁。 （3）地核： 它的半径约为3500千米，分为外地核和内地核两层，地表以下2900～4980千米的部分较外地核，是液体状态。4980～5120千米深处，是一个过渡带，从5120千米直到地心则为内地核，是固体状态。 （2）划分地质年代的依据 ①岩石：任何岩石都忠实的记录了它本身所经历国的地质历史 ②地壳运动：也叫构造运动或大地构造运动，它是地壳手地球内力作用的影响而产生的变动或