幼儿园教师专业技能发展行动的研究.docVIP

幼儿园家长开放日影响因素的调查研究 【摘要】 《教育大词典》（第二卷）指出，幼儿园家长开放日就是“幼儿园定期或不定期邀请家长来园参观教育活动日。如让家长观看上课、游戏、幼儿作品展览或进行半日参观活动。可增进家长对幼儿园工作的了解；在与同龄幼儿的比较中，了解自己孩子的发展水平；了解并学习幼儿园教师的教育方法和教育艺术。”关于幼儿园家长开放日的研究比较少，本文采用文献法、问卷调查法、访谈法，在充分查阅已有研究的基础上，并结合家长、幼儿园教师的问卷调查结果，总结出幼儿园家长开放日影响因素，指出存在的关键问题，提出改进的建议，期待能更好得构建提高幼儿园课程质量、家长教育能力和幼儿发展水平的平台。 【关键词】 家长开放日 影响 因素 什么是幼儿园家长开放日？《教育大词典》（第二卷）指出，幼儿园家长开放日就是“幼儿园定期或不定期邀请家长来园参观教育活动日。如让家长观看上课、游戏、幼儿作品展览或进行半日参观活动。可增进家长对幼儿园工作的了解；在与同龄幼儿的比较中，了解自己孩子的发展水平；了解并学习幼儿园教师的教育方法和教育艺术。” 当前关于幼儿园家长开放日的研究比较少，总的来说幼儿园家长开放日主要存在以下几个方面的问题： 1、流于形式，实无参与 班级里的开放日活动往往由两位老师唱主角，从活动形式的确定，到活动内容的选择、活动时间的安排等，都是由老师说了算，家长处于被动接受和