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中山大学珠海校区新生入学指导课程 大学生活 与 大学研究性学习 题记 我们生活和学习的中山大学 (中大南校区北校门) 题记 我们课程会联系到的德国大学 (德国柏林洪堡大学主楼) 柏林洪堡大学 “大学之母 – 巴黎大学” “大学之父 – 柏林大学” “Mutter aller modernen Universitaeten” (所有现代大学的母亲) 课外作业 查阅资料, 写一个关于我们母校中山大学(如果可能,也包括自己所在的学院)基本情况的介绍 有兴趣的同学也可以查阅资料, 扼要地写一个关于德国柏林洪堡大学的简介 课程引言 为什么要开设这门课程? 为什么我想开设这门课程? 这门课程的目的和要求是什么? 我们要怎样去学习这门课程? 这门课程要讲些什么?时间进度怎样? 这门课程有哪些主要参考书? 开设这门课程的原因 拿到大学录取通知书, 闯过“黑色的七月”,迎来“金色的九月”, 跨进美丽的大学校园, 成为令人羡慕的大学生, 我们兴奋, 激动不已! 人生翻开了崭新的一页. 但是, 我们来了, 面对神秘陌生的环境, 性格各异的人群, 自由独立的生活, 全新而难以把握的学习, 我们缺乏足够的准备. 我们困惑, 迷惘, 挣扎, 仿佛进入了“大一百慕大三角区”, 迷失了方向. 我们不知道该怎样迈出大学的第一步, 走好大学四年漫长的路 … … 百慕大三角区 “大一百慕大三角区” “开学已近两个月, 我却仍感到种种的不适应.大学生活和想象中完全不同,我觉得学习没有方向,没有动力,不知道该怎么办才好.” “大一百慕大三角区” “记得刚进大学时, 我对大学生活充满了幻想和憧憬,当现实的大学生活和梦想存在落差时,使我感到茫然. 蓦然发现大学生活是理想的真空,没有目标的我,有一种失重的感觉,让人无法适从,就象在茫茫大海上的一叶孤舟,没有方向,没有尽头……” “大一百慕大三角区” “走进大学校园,看到眼前的一切,我好几次偷着乐, 也禁不住感慨: ‘暗无天日’的中学时代终于成为过去.于我而言,大一那年, 几乎天天是阳光灿烂的日子,我陶醉在‘人在画中游’的校园美景中. …… 可是, 也就在我抒发‘思古之幽情’和感念‘追今之潮流’之时, 旷课, 失恋, 补考成为我大一无法承受之重的‘三门课程’.” “大一百慕大三角区” “只知道要看书但不知道要看什么书;知道看什么书后,又不知道该怎么看,也不知道看了有什么用.我忽然不知道上大学到底为了什么.” “大一百慕大三角区” 大一“迷惘”; 大二“呐喊”; 大三“沉沦”; 大四“伤逝”. - 我们这个课程希望能给大家一些启发,一些方法,去面对, 避免或走出“大一百慕大三角区”,扬帆起航,开始新的征程! 为什么我想开设这门课程? 我是谁? 我能开好这门课程吗? 中山大学地理科学与规划学院城市与区域规划系/城市与区域研究中心 黄代伟 博士 副教授 通讯地址：广州中山大学地理科学与规划学院 办公地址：广州中山大学地环大楼北楼214室 家庭地址：广州市怡乐路70号大院祈乐苑40号903房 电子邮箱：huangdaiwei2004@ 电 话：020（办公） 020（住宅） 013418188087 （手机） 课程目的与教学要求 本课程的对象是大学刚入学新生, 希望能为新同学们正开始的大学生活和学习提供总体的, 方向性的指引, 目的是使同学们能更快, 更好地转换角色, 独立地生活, 有成效地学习; 也希望能让同学们了解和体会我国和国外(德国)大学生活和学习的异同, 开阔视野, 对比借鉴; 同时还希望为同学们今后留学国外(德国)提供一点感性认识和资料. 课程目的与教学要求 认识大学与中小学的不同，了解大学的任务和理念 了解大学教育的本质以及大学生培养的内涵 了解大学生活的特点，掌握必要的自我管理的方法 了解课程学习中知识积累和扩充的工具和做法 认识大学上课的特点以及学生积极参与性学习的作用 掌握文献检索与资料收集的方法 掌握文献阅读，摘抄和保存的方法 掌握课程论文写作和演示的方法和技术 了解研究项目参与性学习的特点和意义，训练团队合作和协调的学习和工作的方法 了解跨校或跨国学习对能力培养和未来工作的意义 认识毕业论文写作的过程，了解毕业论文的写作要求和规范 了解大学毕业时各种可供选择的出路以及相应的准备工作 了解德国大学教育以及德国大学生的生活和学习的基本情况 课程学习要求与方法 没有固定教科书，教师自设课程纲要，分专题讲授, 上课有内容纲要投影, 课件可以自由拷贝 学生上课与自学